Postingan Terbaru

Latihan Soal dan Jawaban Bab 14 Menampilkan Level dan Pola Lantai pada Gerak Tari - Seni Budaya Kelas 7 SMP/MTS

-
Latihan Soal dan Jawaban Bab 14 Menampilkan Level dan Pola Lantai pada Gerak Tari - Seni Budaya Kelas 7 SMP/MTS Soal 1: Apa yang dimaksud dengan level? Jawaban: Level adalah ketinggian badan penari saat melakukan gerak. Soal 2: Sebutkan tiga jenis level pada gerak tari! Jawaban: Tiga jenis level pada gerak tari adalah: Level tinggi: penari berdiri tegak dengan kedua kaki rapat atau dibuka selebar bahu. Level sedang: penari berdiri dengan lutut sedikit ditekuk atau badan direndahkan. Level rendah: penari duduk, jongkok, atau bahkan membungkuk. Soal 3: Mengapa level penting dalam gerak tari? Jawaban: Level penting dalam gerak tari karena dapat membuat penampilan tari tampak lebih dinamis dan menarik. Soal 4: Bagaimana cara menampilkan level tinggi dalam gerak tari? Jawaban: Cara menampilkan level tinggi dalam gerak tari adalah dengan berdiri tegak dengan kedua kaki rapat atau dibuka selebar bahu. Soal 5: Bagaimana cara menampilkan level sedang dalam gerak tari? Jawaban: Cara
0

Chapter IV. This is how you do it! Kelas 9 (SMP/MTS) ENGLISH

-

Ringkasan Buku Sekolah
Kelas 9 (SMP/MTS)
ENGLISH
Chapter IV. This is how you do it!


Latihan Soal dan Jawaban
Gunakan saja Language Translator untuk membaca dalam bahasa mu!

We will learn :

to read recipes and manuals, in order to know:

- how to get the best results, and

- how to avoid an accident, damage, or unnecessary waste.


WE WILL WORK IN GROUPS. WE WILL LEARN TO READ THE RECIPES TO EACH OTHER.

Gambar .NOVEL APPLE PUDDING


Tabel .NOVEL APPLE PUDDING


Ingredients

4 green apples, peeled, cored and thickly sliced Y cup/45g self-raising flour, sifted 60g butter or margarine, cubed Y cup/100g caster sugar

1% cups/300ml water


Method

1. Place apple in a heat-proof dish.

Place flour in a bowl. Rub in margarine with a spatula.

2. Stirin sugar and water (mixture should be lumpy). Pour over apples.

3. Bake at 180C for 1 hour or until syrupy and golden. Serve warm with cream or ice cream.


Serves 6

Preparation time 15 minutes

Cooking time 60 to 70 minutes


EVERY ONE OF US WILL HANDWRITE EACH OF THE TWO RECIPES ON A PIECE OF PAPER. WE WILL USE A MORE ATTRACTIVE PRESENTATION AND LAYOUT.

We will learn how to state each INGREDIENT in the recipe. We will use a table to analyse the structure of each ingredient.


Tabel .Novel Apple Pudding


Tabel .Iced Fruit Cocktail with Condensed Milk


WE WILL SAY EACH INGREDIENT ORALLY, LIKE THE EXAMPLES.


Tabel .Novel Apple Pudding


WE WILL LEARN TO SAY EACH STEP ORALLY, LIKE THE EXAMPLES.

Tabel .Method


WE WILL ANALYSE THE MANUAL OF A RICE COOKER. WE WILL DO IT WITH A DIFFERENT TABLE. IN A RECIPE THE MATERIALS ARE CALLED INGREDIENTS; IN A MANUAL THEY ARE CALLED 'PARTS. FIRST, WE WILL READ THE PARTS AND THEN PRESENT THEM ORALLY.


Gambar .A Rice Cooker


Parts of Rice Cooker :

a. Lid Knob.

b. Pan

c. Light  Indicating COOK

d. Light Indicating WARM

e. Lid

f. Body

g. Handle

h. Switch

i. Power Cord

j. Measuring Cup

k. Scoop

l. Steaming Basket


HOW TO COOK RICE

1. Measure rice with the measuring cup. 

2. Then, rinse the rice thoroughly using other container.

3. Put the rinsed rice in the pan and add water to the recommended scale or to your personal taste.

4. Soak the rice in water at least for 30 minutes.

5. Place the pan into the body. Make sure the pan settles properly.

6. Plug in and press the switch. The light indicating *COOK" will be on. The cooking will start immediately.

7. When the rice is cooked, the switch will move up to the keep warm, and the light indicating "WARM" will be on. After the switch moves up, leave the lid closed for at least 15 minutes to steam the rice fully. Scoop and mix the rice well.

8. Unplug


MATERI-MATERI LAINNYA





Komentar

Posting Komentar

Postingan Populer

Gambar

Bab 5 Listrik Dinamis dalam Kehidupan Sehari-hari - Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) Kelas 9 SMP / MTS

Ringkasan Buku Sekolah Kelas 9 (SMP/MTS) IPA Bab 5 Listrik Dinamis dalam Kehidupan Sehari-hari Latihan Soal dan Jawaban A. Konsep Listrik Dinamis 1. Arus Listrik Arus listrik mengalir karena pada ujung-ujung rangkaian ada beda potensial listrik Pada rangkaian listrik tertutup, besar arus listrik yang mengalir pada rangkaian dapat ditentukan dengan menghitung besar muatan listrik yang mengalir pada rangkaian setiap detiknya. Hal ini karena besar arus listrik yang mengalir dalam suatu rangkaian tertutup sebanding dengan besarnya muatan listrik yang mengalir pada setiap detik, atau secara matematis besar arus listrik ditulis sebagai berikut. dengan: I = arus listrik (ampere) q = muatan listrik (coulomb) t = waktu (sekon) 2. Hantaran Listrik  Tembaga dan perak merupakan bahan yang paling baik untuk menghantarkan listrik, sedangkan plastik dan karet merupakan bahan yang tidak dapat menghantarkan listrik a. Konduktor Listrik Bahan-bahan yang dapat digunakan untuk menghantarkan listrik disebu
Gambar

BAB V. KEBUGARAN JASMANI - PJOK Kelas 8 SMP/MTS

Ringkasan Buku Sekolah Kelas 8 (SMP/MTS) PJOK BAB V. KEBUGARAN JASMANI  Latihan Soal dan Jawaban A. Pembelajaran Aktivitas Kebugaran Jasmani  Kesegaran jasmani (physical fitness) merupakan salah satu aspek fisik dari kesegaran menyeluruh (total fitness).  Sehubungan dengan kebugaran jasmani, ada beberapa faktor yang perlu diketahui. • Masalah kesehatan, seperti keadaan kesehatan, penyakit menular dan menahun. • Masalah gizi, seperti kurang protein, kalori, gizi rendah dan gizi yang tidak memadai. • Masalah latihan fisik, seperti usia mulai latihan, frekuensi latihan per minggu, intensitas latihan, dan volume latihan. • Masalah faktor keturunan, seperti anthropometri dan kelainan bawaan Seseorang dapat dikatakan memiliki kebugaran jika mempunyai ciri (a) daya tahan jantung/peredaran darah dan paruparu,  (b) kemampuan adaptasi biokimia, seperti: jumlah enzym-enzym dalam darah dan konsentrasi asam laktat dalam plasma darah,  (c) bentuk tubuh,  (d) kekuatan otot,  (e) tenaga ledak otot,  (
Gambar

BAB III Aktivitas Atletik Kelas 9 (SMP/MTS) PJOK

Ringkasan Buku Sekolah Kelas 9 (SMP/MTS) PJOK BAB III Aktivitas Atletik  Latihan Soal dan Jawaban A Aktivitas Pembelajaran Atletik melalui Jalan Cepat  a. Aktivitas Pembelajaran Gerak Spesifik Jalan Cepat Jalan cepat adalah gerak maju dengan melangkahkan kaki tanpa adanya hubungan terputus dengan tanah.  Pembelajaran untuk jalan cepat terdiri atas pembelajaran teknik serta pembelajaran kekuatan, kecepatan, dan stamina. Jalan cepat menempuh jarak tertentu dilakukan sambil memperhatikan secara terus-menerus kontak kaki dengan tanah, gerak lengan, dan kerja pinggang secara aktif. b. Aktivitas Pembelajaran Gerak Kombinasi Jalan Cepat 1) Aktivitas Pembelajaran Lomba Jalan Cepat Permainan (HitamHijau), Dilakukan Berpasangan dan Berkelompok a) Pemain kelompok A diberi nama Hitam. b) Pemain kelompok B diberi nama Hijau. c) Setiap pemain berhadapan sikap melangkah. d) Nama kelompok yang disebut lari berbalik ke belakang dan kelompok yang tidak disebut mengejar. e) Cara penyebutan nama kelompok