Postingan Terbaru

Latihan Soal dan Jawaban Bab 14 Menampilkan Level dan Pola Lantai pada Gerak Tari - Seni Budaya Kelas 7 SMP/MTS

-
Latihan Soal dan Jawaban Bab 14 Menampilkan Level dan Pola Lantai pada Gerak Tari - Seni Budaya Kelas 7 SMP/MTS Soal 1: Apa yang dimaksud dengan level? Jawaban: Level adalah ketinggian badan penari saat melakukan gerak. Soal 2: Sebutkan tiga jenis level pada gerak tari! Jawaban: Tiga jenis level pada gerak tari adalah: Level tinggi: penari berdiri tegak dengan kedua kaki rapat atau dibuka selebar bahu. Level sedang: penari berdiri dengan lutut sedikit ditekuk atau badan direndahkan. Level rendah: penari duduk, jongkok, atau bahkan membungkuk. Soal 3: Mengapa level penting dalam gerak tari? Jawaban: Level penting dalam gerak tari karena dapat membuat penampilan tari tampak lebih dinamis dan menarik. Soal 4: Bagaimana cara menampilkan level tinggi dalam gerak tari? Jawaban: Cara menampilkan level tinggi dalam gerak tari adalah dengan berdiri tegak dengan kedua kaki rapat atau dibuka selebar bahu. Soal 5: Bagaimana cara menampilkan level sedang dalam gerak tari? Jawaban: Cara
0

BAB IV BUDI DAYA TANAMAN SAYURAN - Prakarya Kelas 7 SMP/MTS

-

Ringkasan Buku Sekolah   
Kelas 7 (SMP/MTS)
Prakarya 
BAB IV BUDI DAYA TANAMAN SAYURAN


Latihan Soal dan Jawaban



Sayuran merupakan  bahan pangan asal  tumbuhan yang  mempunyai kadar  air dan serat tinggi.  Sayuran banyak  mengandung  vitamin dan mineral  yang dibutuhkan  oleh tubuh.



Sarana Produksi Budi Daya Tanaman Sayuran

Bahan
    • Benih atau Bibit

    • Pupuk

    • Pestisida

    • Media Tanam

Media tanam bahan organik :

  • Arang sekam
  • Kompos
  • Sabut kelapa
Media tanam bahan anorganik
  • Gel
  • Pasir
  • Pecahan Batu Bata
  • Spons
  • Vermkulit dan perlit (Vermikulit adalah bahan anorganik steril yang  berasal dari pemanasan kepingan-kepingan mika.)
Alat

  • Alat Pengolahan tanah berupa garpu,sekop dan cangkul
  • Alat pemeliharaan tanaman berupa gembor, kored, dan sprayer.

Tahapan Budi Daya Tanaman Sayuran
  1. Pembibitan
  2. Pengolahan Tanah
  3. Penanaman
  4. Pemeliharaan
  5. Pemanenan
  6. Pascapanen

Sayuran merupakan bahan pangan asal tumbuhan yang mempunyai  kadar air dan serat tinggi, serta banyak mengandung vitamin dan  mineral yang dibutuhkan oleh tubuh.  


Sayuran dikelompokkan berdasarkan bagian yang dapat dimakan  atau dimanfaatkan. 

Bagian tanaman yang dapat dimakan atau  dimanfaatkan meiputi daun, tangkai daun, umbi, batang, akar,  bunga, buah, dan biji.  


Sarana dan peralatan budi daya tanaman sayuran meliputi benih/  bibit, media tanam, pupuk (organik dan anorganik), pestisida (alami  dan buatan), serta alat pengolahan tanah dan perawatan.  


Tahapan budi daya tanaman sayuran meliputi pengolahan tanah,  pembibitan, penanaman, perawatan (penyiraman, penyulaman,  penyiangan, pembumbunan, pemupukan, pengendalian OPT),  pemanenan, dan pascapanen.  


Hidroponik adalah salah satu teknologi budi daya tanaman tanpa  tanah dengan pemberian hara tanaman yang terkendali.  


Vertikultur merupakan teknik budi daya pertanian yang dilakukan  secara vertikal atau bertingkat, baik indoor maupun outdoor.

Kalau kamu suka membaca dan ingin mendapatkan buku sekolah di smartphone, kamu bisa download aplikasi android  di playstore dari CTF Studio. Dengan menggunakan aplikasi ini kamu bisa membaca bukunya secara offline juga bila telah mendownloadnya atau secara online bila tidak mau menyimpan banyak data di smartphone. Bila berganti buku dan kamu ingin melanjutkan membacanya, kamu tidak perlu mencari halaman yang sebelumnya, jadi tinggal melanjutkan bacaannya saja.

Komentar

Posting Komentar

Postingan Populer

Gambar

Bab 5 Listrik Dinamis dalam Kehidupan Sehari-hari - Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) Kelas 9 SMP / MTS

Ringkasan Buku Sekolah Kelas 9 (SMP/MTS) IPA Bab 5 Listrik Dinamis dalam Kehidupan Sehari-hari Latihan Soal dan Jawaban A. Konsep Listrik Dinamis 1. Arus Listrik Arus listrik mengalir karena pada ujung-ujung rangkaian ada beda potensial listrik Pada rangkaian listrik tertutup, besar arus listrik yang mengalir pada rangkaian dapat ditentukan dengan menghitung besar muatan listrik yang mengalir pada rangkaian setiap detiknya. Hal ini karena besar arus listrik yang mengalir dalam suatu rangkaian tertutup sebanding dengan besarnya muatan listrik yang mengalir pada setiap detik, atau secara matematis besar arus listrik ditulis sebagai berikut. dengan: I = arus listrik (ampere) q = muatan listrik (coulomb) t = waktu (sekon) 2. Hantaran Listrik  Tembaga dan perak merupakan bahan yang paling baik untuk menghantarkan listrik, sedangkan plastik dan karet merupakan bahan yang tidak dapat menghantarkan listrik a. Konduktor Listrik Bahan-bahan yang dapat digunakan untuk menghantarkan listrik disebu
Gambar

BAB V. KEBUGARAN JASMANI - PJOK Kelas 8 SMP/MTS

Ringkasan Buku Sekolah Kelas 8 (SMP/MTS) PJOK BAB V. KEBUGARAN JASMANI  Latihan Soal dan Jawaban A. Pembelajaran Aktivitas Kebugaran Jasmani  Kesegaran jasmani (physical fitness) merupakan salah satu aspek fisik dari kesegaran menyeluruh (total fitness).  Sehubungan dengan kebugaran jasmani, ada beberapa faktor yang perlu diketahui. • Masalah kesehatan, seperti keadaan kesehatan, penyakit menular dan menahun. • Masalah gizi, seperti kurang protein, kalori, gizi rendah dan gizi yang tidak memadai. • Masalah latihan fisik, seperti usia mulai latihan, frekuensi latihan per minggu, intensitas latihan, dan volume latihan. • Masalah faktor keturunan, seperti anthropometri dan kelainan bawaan Seseorang dapat dikatakan memiliki kebugaran jika mempunyai ciri (a) daya tahan jantung/peredaran darah dan paruparu,  (b) kemampuan adaptasi biokimia, seperti: jumlah enzym-enzym dalam darah dan konsentrasi asam laktat dalam plasma darah,  (c) bentuk tubuh,  (d) kekuatan otot,  (e) tenaga ledak otot,  (
Gambar

BAB III Aktivitas Atletik Kelas 9 (SMP/MTS) PJOK

Ringkasan Buku Sekolah Kelas 9 (SMP/MTS) PJOK BAB III Aktivitas Atletik  Latihan Soal dan Jawaban A Aktivitas Pembelajaran Atletik melalui Jalan Cepat  a. Aktivitas Pembelajaran Gerak Spesifik Jalan Cepat Jalan cepat adalah gerak maju dengan melangkahkan kaki tanpa adanya hubungan terputus dengan tanah.  Pembelajaran untuk jalan cepat terdiri atas pembelajaran teknik serta pembelajaran kekuatan, kecepatan, dan stamina. Jalan cepat menempuh jarak tertentu dilakukan sambil memperhatikan secara terus-menerus kontak kaki dengan tanah, gerak lengan, dan kerja pinggang secara aktif. b. Aktivitas Pembelajaran Gerak Kombinasi Jalan Cepat 1) Aktivitas Pembelajaran Lomba Jalan Cepat Permainan (HitamHijau), Dilakukan Berpasangan dan Berkelompok a) Pemain kelompok A diberi nama Hitam. b) Pemain kelompok B diberi nama Hijau. c) Setiap pemain berhadapan sikap melangkah. d) Nama kelompok yang disebut lari berbalik ke belakang dan kelompok yang tidak disebut mengejar. e) Cara penyebutan nama kelompok