Postingan Terbaru

Latihan Soal dan Jawaban Bab 14 Menampilkan Level dan Pola Lantai pada Gerak Tari - Seni Budaya Kelas 7 SMP/MTS

-
Latihan Soal dan Jawaban Bab 14 Menampilkan Level dan Pola Lantai pada Gerak Tari - Seni Budaya Kelas 7 SMP/MTS Soal 1: Apa yang dimaksud dengan level? Jawaban: Level adalah ketinggian badan penari saat melakukan gerak. Soal 2: Sebutkan tiga jenis level pada gerak tari! Jawaban: Tiga jenis level pada gerak tari adalah: Level tinggi: penari berdiri tegak dengan kedua kaki rapat atau dibuka selebar bahu. Level sedang: penari berdiri dengan lutut sedikit ditekuk atau badan direndahkan. Level rendah: penari duduk, jongkok, atau bahkan membungkuk. Soal 3: Mengapa level penting dalam gerak tari? Jawaban: Level penting dalam gerak tari karena dapat membuat penampilan tari tampak lebih dinamis dan menarik. Soal 4: Bagaimana cara menampilkan level tinggi dalam gerak tari? Jawaban: Cara menampilkan level tinggi dalam gerak tari adalah dengan berdiri tegak dengan kedua kaki rapat atau dibuka selebar bahu. Soal 5: Bagaimana cara menampilkan level sedang dalam gerak tari? Jawaban: Cara
0

Bab 6 Energi dalam Sistem Kehidupan - IPA Kelas 7 SMP/MTS

-

Ringkasan Buku Sekolah   
Kelas 7 (SMP/MTS)
Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) 
Bab 6 Energi dalam Sistem Kehidupan 


Energi adalah kemampuan untuk melakukan usaha (kerja) atau  melakukan suatu perubahan.

Energi ada beberapa bentuk, yaitu sebagai berikut.
• Energi potensial
• Energi kinetik
• Energi kimia
• Energi listrik
• Dan lain-lain

Energi potensial adalah energi yang dimiliki oleh suatu materi  karena lokasi atau tempatnya.

Energi potensial elastisitas, ialah energi  yang tersimpan pada benda yang sedang  diregangkan (misalnya, pada karet katapel  dan busur panah) atau ditekan (misalnya,  pada per).

Energi kimia ialah energi yang terkandung dalam suatu zat

Energi listrik ialah energi yang dimiliki muatan listrik  dan arus listrik.

Energi kinetik adalah bentuk energi ketika suatu materi  berpindah atau bergerak.

Sumber energi adalah segala  sesuatu yang menghasilkan energi.
• Sumber energi tak terbarukan
• Sumber energi terbarukan

Sumber energi tak terbarukan :
  • Energi Hasil Tambang Bumi
  • Energi Nuklir
Sumber energi terbarukan :
  • Energi Matahari
  • Pembangkit Listrik Tenaga Air
  • Energi Angin
  • Energi Tidal
Makanan sebagai sumber energi :
  • Karbohidrat
  • Protein
  • Lemak
Fungsi protein,  antara lain sebagai  sumber energi,  pembangun sel  jaringan tubuh,  dan pengganti sel  tubuh yang rusak.

Fungsi lemak, antara lain  
1. sumber energi (1 gram lemak setara dengan 9 kilo kalori);  
2. pelarut vitamin A, D, E, dan K;  
3. pelindung organ-organ tubuh yang penting dan;  
4. pelindung tubuh dari suhu yang rendah.

Pencernaan Karbohidrat

Pencernaan Protein

Pencernaan Lemak



Makanan merupakan sumber energi bagi tubuh manusia. Untuk  berolahraga, belajar, dan aktivitas lain manusia membutuhkan  makanan sebagai sumber energi. Zat makanan yang berperan sebagai  sumber energi adalah karbohidrat, lemak, dan protein.  

Karbohidrat merupakan senyawa kimia yang banyak tersusun oleh  unsur-unsur karbon. 
Unsur yang terdapat dalam karbohidrat adalah  C, H, dan O. Bahan makanan yang banyak mengandung karbohidrat,  misalnya beras, jagung, kentang, gandum, umbi-umbian, dan buahbuahan yang rasanya manis.

Protein merupakan senyawa kimia yang mengandung unsur C, H, O,  N (kadang juga mengandung unsur P dan S). Bahan makanan yang  mengandung banyak protein antara lain  
• protein hewani, misalnya daging, ikan, telur, susu, dan keju;  
• protein nabati, misalnya kacang-kacangan, tahu, tempe, dan  gandum.  

Lemak merupakan senyawa kimia yang mengandung unsur C, H, dan  O. Peran lemak adalah menyediakan energi, melarutkan vitamin A,  D, E, K, dan menyediakan asam lemak esensial bagi tubuh manusia.  Bahan makanan yang mengandung banyak lemak antara lain  
• lemak hewani: keju, daging, susu, dan ikan basah;  
• lemak nabati: kelapa, kemiri, kacang-kacangan, dan buah avokad.  Transformasi energi dalam sel terjadi dalam bentuk:  
• transformasi energi oleh klorofil;  
• transformasi energi oleh mitokondria.  

Metabolisme adalah proses-proses kimia yang terjadi di dalam tubuh  makhluk hidup/sel. Metabolisme terdiri atas reaksi pembentukan/  sintesis/anabolisme seperti fotosintesis dan reaksi penguraian/  disintesis/katabolisme seperti respirasi. 

Kalau kamu suka membaca dan ingin mendapatkan buku sekolah di smartphone, kamu bisa download aplikasi android  di playstore dari CTF Studio. Dengan menggunakan aplikasi ini kamu bisa membaca bukunya secara offline juga bila telah mendownloadnya atau secara online bila tidak mau menyimpan banyak data di smartphone. Bila berganti buku dan kamu ingin melanjutkan membacanya, kamu tidak perlu mencari halaman yang sebelumnya, jadi tinggal melanjutkan bacaannya saja.

Komentar

Posting Komentar

Postingan Populer

Gambar

Bab 5 Listrik Dinamis dalam Kehidupan Sehari-hari - Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) Kelas 9 SMP / MTS

Ringkasan Buku Sekolah Kelas 9 (SMP/MTS) IPA Bab 5 Listrik Dinamis dalam Kehidupan Sehari-hari Latihan Soal dan Jawaban A. Konsep Listrik Dinamis 1. Arus Listrik Arus listrik mengalir karena pada ujung-ujung rangkaian ada beda potensial listrik Pada rangkaian listrik tertutup, besar arus listrik yang mengalir pada rangkaian dapat ditentukan dengan menghitung besar muatan listrik yang mengalir pada rangkaian setiap detiknya. Hal ini karena besar arus listrik yang mengalir dalam suatu rangkaian tertutup sebanding dengan besarnya muatan listrik yang mengalir pada setiap detik, atau secara matematis besar arus listrik ditulis sebagai berikut. dengan: I = arus listrik (ampere) q = muatan listrik (coulomb) t = waktu (sekon) 2. Hantaran Listrik  Tembaga dan perak merupakan bahan yang paling baik untuk menghantarkan listrik, sedangkan plastik dan karet merupakan bahan yang tidak dapat menghantarkan listrik a. Konduktor Listrik Bahan-bahan yang dapat digunakan untuk menghantarkan listrik disebu
Gambar

BAB V. KEBUGARAN JASMANI - PJOK Kelas 8 SMP/MTS

Ringkasan Buku Sekolah Kelas 8 (SMP/MTS) PJOK BAB V. KEBUGARAN JASMANI  Latihan Soal dan Jawaban A. Pembelajaran Aktivitas Kebugaran Jasmani  Kesegaran jasmani (physical fitness) merupakan salah satu aspek fisik dari kesegaran menyeluruh (total fitness).  Sehubungan dengan kebugaran jasmani, ada beberapa faktor yang perlu diketahui. • Masalah kesehatan, seperti keadaan kesehatan, penyakit menular dan menahun. • Masalah gizi, seperti kurang protein, kalori, gizi rendah dan gizi yang tidak memadai. • Masalah latihan fisik, seperti usia mulai latihan, frekuensi latihan per minggu, intensitas latihan, dan volume latihan. • Masalah faktor keturunan, seperti anthropometri dan kelainan bawaan Seseorang dapat dikatakan memiliki kebugaran jika mempunyai ciri (a) daya tahan jantung/peredaran darah dan paruparu,  (b) kemampuan adaptasi biokimia, seperti: jumlah enzym-enzym dalam darah dan konsentrasi asam laktat dalam plasma darah,  (c) bentuk tubuh,  (d) kekuatan otot,  (e) tenaga ledak otot,  (
Gambar

BAB III Aktivitas Atletik Kelas 9 (SMP/MTS) PJOK

Ringkasan Buku Sekolah Kelas 9 (SMP/MTS) PJOK BAB III Aktivitas Atletik  Latihan Soal dan Jawaban A Aktivitas Pembelajaran Atletik melalui Jalan Cepat  a. Aktivitas Pembelajaran Gerak Spesifik Jalan Cepat Jalan cepat adalah gerak maju dengan melangkahkan kaki tanpa adanya hubungan terputus dengan tanah.  Pembelajaran untuk jalan cepat terdiri atas pembelajaran teknik serta pembelajaran kekuatan, kecepatan, dan stamina. Jalan cepat menempuh jarak tertentu dilakukan sambil memperhatikan secara terus-menerus kontak kaki dengan tanah, gerak lengan, dan kerja pinggang secara aktif. b. Aktivitas Pembelajaran Gerak Kombinasi Jalan Cepat 1) Aktivitas Pembelajaran Lomba Jalan Cepat Permainan (HitamHijau), Dilakukan Berpasangan dan Berkelompok a) Pemain kelompok A diberi nama Hitam. b) Pemain kelompok B diberi nama Hijau. c) Setiap pemain berhadapan sikap melangkah. d) Nama kelompok yang disebut lari berbalik ke belakang dan kelompok yang tidak disebut mengejar. e) Cara penyebutan nama kelompok