Postingan Terbaru

Latihan Soal dan Jawaban Bab 14 Menampilkan Level dan Pola Lantai pada Gerak Tari - Seni Budaya Kelas 7 SMP/MTS

-
Latihan Soal dan Jawaban Bab 14 Menampilkan Level dan Pola Lantai pada Gerak Tari - Seni Budaya Kelas 7 SMP/MTS Soal 1: Apa yang dimaksud dengan level? Jawaban: Level adalah ketinggian badan penari saat melakukan gerak. Soal 2: Sebutkan tiga jenis level pada gerak tari! Jawaban: Tiga jenis level pada gerak tari adalah: Level tinggi: penari berdiri tegak dengan kedua kaki rapat atau dibuka selebar bahu. Level sedang: penari berdiri dengan lutut sedikit ditekuk atau badan direndahkan. Level rendah: penari duduk, jongkok, atau bahkan membungkuk. Soal 3: Mengapa level penting dalam gerak tari? Jawaban: Level penting dalam gerak tari karena dapat membuat penampilan tari tampak lebih dinamis dan menarik. Soal 4: Bagaimana cara menampilkan level tinggi dalam gerak tari? Jawaban: Cara menampilkan level tinggi dalam gerak tari adalah dengan berdiri tegak dengan kedua kaki rapat atau dibuka selebar bahu. Soal 5: Bagaimana cara menampilkan level sedang dalam gerak tari? Jawaban: Cara
0

Latihan Soal dan Jawaban Chapter II. Let's live a healthy life! Kelas 9 (SMP/MTS) ENGLISH

-

Latihan Soal dan Jawaban Chapter II. Let's live a healthy life! Kelas 9 (SMP/MTS) ENGLISH


Questions and Answers:

1. Question: Why couldn't Dayu go to school, and what was suggested by her friends?

   - Answer: Dayu couldn't go to school because she had diarrhea. Her friends suggested that she should rest and drink plenty of water.


2. Question: What is Edo's opinion about taking medicine, and what advice did he give to Dayu?

   - Answer: Edo thinks that too much medicine is not good. He advised Dayu to rest, drink plenty of water, and eat only healthy food.


3. Question: What is Siti's advice regarding the cleanliness of the home and school, and why is it important?

   - Answer: Siti suggested maintaining the cleanliness of the home and school by sweeping and mopping the floors, cleaning the bathtub regularly, and washing dishes immediately after meals. This cleanliness is important to prevent the spread of germs and diseases.


4. Question: What advice did Siti, Edo, Lina, and Udin give about health, and why is this advice important?

   - Answer: They advised to eat healthy, not skip breakfast, exercise regularly, warm up before exercising, and maintain cleanliness. This advice is crucial for maintaining health and preventing diseases.


5. Question: Why does Lina feel unwell, and how do Udin, Beni, Siti, Edo, and Dayu react to the given suggestions?

   - Answer: Lina feels unwell due to a cold. Udin suggested going to the doctor, Beni suggested resting and drinking plenty of water, Siti agreed with Udin's suggestion, Edo disagreed with giving too much medicine, and Dayu suggested Lina go home and consult with her parents.


6. Question: How can participants be involved in oral drill activities implemented by the teacher?

   - Answer: Participants are asked to remember the advice given by Siti, Edo, Lina, and Udin. The teacher then gives quick commands related to the advice, and participants must respond quickly according to the intended advice.


7. Question: Why did Dayu realize the importance of maintaining food hygiene after experiencing diarrhea, and what did she suggest?

   - Answer: After experiencing diarrhea, Dayu realized the importance of cleaning food properly. She suggested that everyone should be more careful and clean their food well before consuming it.


8. Question: What is the importance of warming up before exercising, and why does Udin emphasize this?

   - Answer: Warming up before exercising is important to avoid muscle injuries. Udin emphasizes this to ensure that people do not experience muscle injuries during exercise.


9. Question: What should be done if someone feels unwell, according to the suggestions of Lina's friends?

   - Answer: According to Lina's friends, if someone feels unwell, they should rest, drink plenty of water, and eat healthy food. Some suggest going to the doctor, while others disagree with giving too much medicine.


10. Question: What is the impact of maintaining the cleanliness of the home and school on health, and why does Siti emphasize this?

    - Answer: Maintaining the cleanliness of the home and school can prevent diseases. Siti emphasizes this so that people clean their surroundings to avoid the spread of germs and diseases.


Kembali Ke Ringkasan Materi

Komentar

Posting Komentar

Postingan Populer

Gambar

Bab 5 Listrik Dinamis dalam Kehidupan Sehari-hari - Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) Kelas 9 SMP / MTS

Ringkasan Buku Sekolah Kelas 9 (SMP/MTS) IPA Bab 5 Listrik Dinamis dalam Kehidupan Sehari-hari Latihan Soal dan Jawaban A. Konsep Listrik Dinamis 1. Arus Listrik Arus listrik mengalir karena pada ujung-ujung rangkaian ada beda potensial listrik Pada rangkaian listrik tertutup, besar arus listrik yang mengalir pada rangkaian dapat ditentukan dengan menghitung besar muatan listrik yang mengalir pada rangkaian setiap detiknya. Hal ini karena besar arus listrik yang mengalir dalam suatu rangkaian tertutup sebanding dengan besarnya muatan listrik yang mengalir pada setiap detik, atau secara matematis besar arus listrik ditulis sebagai berikut. dengan: I = arus listrik (ampere) q = muatan listrik (coulomb) t = waktu (sekon) 2. Hantaran Listrik  Tembaga dan perak merupakan bahan yang paling baik untuk menghantarkan listrik, sedangkan plastik dan karet merupakan bahan yang tidak dapat menghantarkan listrik a. Konduktor Listrik Bahan-bahan yang dapat digunakan untuk menghantarkan listrik disebu
Gambar

BAB V. KEBUGARAN JASMANI - PJOK Kelas 8 SMP/MTS

Ringkasan Buku Sekolah Kelas 8 (SMP/MTS) PJOK BAB V. KEBUGARAN JASMANI  Latihan Soal dan Jawaban A. Pembelajaran Aktivitas Kebugaran Jasmani  Kesegaran jasmani (physical fitness) merupakan salah satu aspek fisik dari kesegaran menyeluruh (total fitness).  Sehubungan dengan kebugaran jasmani, ada beberapa faktor yang perlu diketahui. • Masalah kesehatan, seperti keadaan kesehatan, penyakit menular dan menahun. • Masalah gizi, seperti kurang protein, kalori, gizi rendah dan gizi yang tidak memadai. • Masalah latihan fisik, seperti usia mulai latihan, frekuensi latihan per minggu, intensitas latihan, dan volume latihan. • Masalah faktor keturunan, seperti anthropometri dan kelainan bawaan Seseorang dapat dikatakan memiliki kebugaran jika mempunyai ciri (a) daya tahan jantung/peredaran darah dan paruparu,  (b) kemampuan adaptasi biokimia, seperti: jumlah enzym-enzym dalam darah dan konsentrasi asam laktat dalam plasma darah,  (c) bentuk tubuh,  (d) kekuatan otot,  (e) tenaga ledak otot,  (
Gambar

BAB III Aktivitas Atletik Kelas 9 (SMP/MTS) PJOK

Ringkasan Buku Sekolah Kelas 9 (SMP/MTS) PJOK BAB III Aktivitas Atletik  Latihan Soal dan Jawaban A Aktivitas Pembelajaran Atletik melalui Jalan Cepat  a. Aktivitas Pembelajaran Gerak Spesifik Jalan Cepat Jalan cepat adalah gerak maju dengan melangkahkan kaki tanpa adanya hubungan terputus dengan tanah.  Pembelajaran untuk jalan cepat terdiri atas pembelajaran teknik serta pembelajaran kekuatan, kecepatan, dan stamina. Jalan cepat menempuh jarak tertentu dilakukan sambil memperhatikan secara terus-menerus kontak kaki dengan tanah, gerak lengan, dan kerja pinggang secara aktif. b. Aktivitas Pembelajaran Gerak Kombinasi Jalan Cepat 1) Aktivitas Pembelajaran Lomba Jalan Cepat Permainan (HitamHijau), Dilakukan Berpasangan dan Berkelompok a) Pemain kelompok A diberi nama Hitam. b) Pemain kelompok B diberi nama Hijau. c) Setiap pemain berhadapan sikap melangkah. d) Nama kelompok yang disebut lari berbalik ke belakang dan kelompok yang tidak disebut mengejar. e) Cara penyebutan nama kelompok