Postingan Terbaru

Latihan Soal dan Jawaban Bab 14 Menampilkan Level dan Pola Lantai pada Gerak Tari - Seni Budaya Kelas 7 SMP/MTS

-
Latihan Soal dan Jawaban Bab 14 Menampilkan Level dan Pola Lantai pada Gerak Tari - Seni Budaya Kelas 7 SMP/MTS Soal 1: Apa yang dimaksud dengan level? Jawaban: Level adalah ketinggian badan penari saat melakukan gerak. Soal 2: Sebutkan tiga jenis level pada gerak tari! Jawaban: Tiga jenis level pada gerak tari adalah: Level tinggi: penari berdiri tegak dengan kedua kaki rapat atau dibuka selebar bahu. Level sedang: penari berdiri dengan lutut sedikit ditekuk atau badan direndahkan. Level rendah: penari duduk, jongkok, atau bahkan membungkuk. Soal 3: Mengapa level penting dalam gerak tari? Jawaban: Level penting dalam gerak tari karena dapat membuat penampilan tari tampak lebih dinamis dan menarik. Soal 4: Bagaimana cara menampilkan level tinggi dalam gerak tari? Jawaban: Cara menampilkan level tinggi dalam gerak tari adalah dengan berdiri tegak dengan kedua kaki rapat atau dibuka selebar bahu. Soal 5: Bagaimana cara menampilkan level sedang dalam gerak tari? Jawaban: Cara
0

Latihan Soal dan Jawaban Bab 5 Sumpah Pemuda dalam Bingkai Bhinneka Tunggal Ika - PPKN Kelas 8 SMP / MTS

-

Latihan Soal dan Jawaban Bab 5 Sumpah Pemuda dalam Bingkai Bhinneka Tunggal Ika - PPKN Kelas 8 SMP / MTS


1. Apa yang dimaksud dengan Sumpah Pemuda?

Jawaban: Sumpah Pemuda adalah ikrar yang diucapkan oleh para pemuda pada tanggal 28 Oktober 1928 di Jakarta. Ikrar tersebut berisi tiga hal, yaitu:

  • Satu tanah air, Indonesia
  • Satu bangsa, Indonesia
  • Satu bahasa, Indonesia

2. Apa peran organisasi kepemudaan dalam perjuangan kemerdekaan Indonesia?

Jawaban: Organisasi kepemudaan berperan penting dalam perjuangan kemerdekaan Indonesia. Organisasi-organisasi kepemudaan tersebut berperan dalam penyadaran nasionalisme, persatuan, dan kesatuan bangsa, serta perjuangan melawan penjajah.

3. Apa arti dan makna Sumpah Pemuda dalam perjuangan kemerdekaan Indonesia?

Jawaban: Sumpah Pemuda memiliki arti dan makna yang sangat penting dalam perjuangan kemerdekaan Indonesia. Sumpah Pemuda telah menjadi tonggak sejarah yang mempersatukan bangsa Indonesia dan menjadi motivasi bagi para pemuda untuk berjuang melawan penjajah.


4. Sebutkan beberapa tokoh pemuda yang berperan penting dalam perjuangan kemerdekaan Indonesia!

Jawaban: Beberapa tokoh pemuda yang berperan penting dalam perjuangan kemerdekaan Indonesia antara lain:

  • Soekarno
  • Mohammad Hatta
  • Wage Rudolf Supratman
  • Chairil Anwar
  • Wolter Monginsidi
  • I Gusti Ngurah Rai

5. Sebutkan nilai-nilai luhur yang terkandung dalam Sumpah Pemuda!

Jawaban: Nilai-nilai luhur yang terkandung dalam Sumpah Pemuda antara lain:

  • Cinta tanah air
  • Persatuan
  • Rela berkorban
  • Mengutamakan kepentingan bangsa
  • Dapat menerima dan menghargai perbedaan
  • Semangat persaudaraan
  • Meningkatkan semangat gotong royong atau kerja sama

6. Bagaimana cara mengimplementasikan nilai-nilai Sumpah Pemuda dalam kehidupan sehari-hari?

Jawaban: Nilai-nilai Sumpah Pemuda dapat diimplementasikan dalam kehidupan sehari-hari dengan cara:

  • Mencintai tanah air dengan cara menjaga kelestarian alam, bangga menggunakan produk-produk dalam negeri, dan turut serta dalam kegiatan-kegiatan yang bermanfaat bagi bangsa dan negara.
  • Membina persatuan dan kesatuan dengan cara saling menghormati dan menghargai perbedaan, menjunjung tinggi toleransi, dan menghindari sikap egois.
  • Rela berkorban dengan cara bersedia memberikan sesuatu yang dimiliki, baik materi maupun nonmateri, demi kepentingan bangsa dan negara.
  • Mengutamakan kepentingan bangsa dengan cara mengutamakan kepentingan bangsa di atas kepentingan pribadi atau golongan.
  • Dapat menerima dan menghargai perbedaan dengan cara menghormati perbedaan suku, agama, ras, dan antargolongan.
  • Semangat persaudaraan dengan cara saling membantu dan menolong sesama.
  • Meningkatkan semangat gotong royong atau kerja sama dengan cara bekerja sama dalam menyelesaikan suatu pekerjaan.

7. Bagaimana hubungan antara Sumpah Pemuda dengan Bhinneka Tunggal Ika?

Jawaban: Sumpah Pemuda dan Bhinneka Tunggal Ika merupakan dua konsep yang saling berkaitan. Sumpah Pemuda merupakan perwujudan dari semangat persatuan dan kesatuan bangsa Indonesia, sedangkan Bhinneka Tunggal Ika merupakan semboyan bangsa Indonesia yang bermakna walaupun berbeda-beda tetapi tetap satu.

8. Sebutkan simbol-simbol negara Indonesia!

Jawaban: Simbol-simbol negara Indonesia antara lain:

  • Bendera Negara Indonesia: Sang Merah Putih
  • Bahasa Indonesia
  • Lambang Negara Indonesia: Garuda Pancasila
  • Lagu Kebangsaan Indonesia: Indonesia Raya

9. Bagaimana cara menjaga keutuhan simbol-simbol negara Indonesia?

Jawaban: Keutuhan simbol-simbol negara Indonesia dapat dijaga dengan cara:

  • Menjunjung tinggi nilai-nilai luhur yang terkandung dalam simbol-simbol negara.
  • Menghargai perbedaan pendapat dan pandangan.
  • Menjauhi sikap radikalisme dan intoleransi.
  • Menjaga persatuan dan kesatuan bangsa.

10. Apa pentingnya menjaga keutuhan simbol-simbol negara Indonesia?

Jawaban: Keutuhan simbol-simbol negara Indonesia penting untuk dijaga karena simbol-simbol tersebut merupakan perwujudan dari identitas dan kedaulatan bangsa Indonesia. Dengan menjaga keutuhan simbol-simbol negara, maka kita telah turut serta menjaga identitas dan kedaulatan bangsa Indonesia.



Kembali Ke Ringkasan Materi

Komentar

Posting Komentar

Postingan Populer

Gambar

Bab 5 Listrik Dinamis dalam Kehidupan Sehari-hari - Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) Kelas 9 SMP / MTS

Ringkasan Buku Sekolah Kelas 9 (SMP/MTS) IPA Bab 5 Listrik Dinamis dalam Kehidupan Sehari-hari Latihan Soal dan Jawaban A. Konsep Listrik Dinamis 1. Arus Listrik Arus listrik mengalir karena pada ujung-ujung rangkaian ada beda potensial listrik Pada rangkaian listrik tertutup, besar arus listrik yang mengalir pada rangkaian dapat ditentukan dengan menghitung besar muatan listrik yang mengalir pada rangkaian setiap detiknya. Hal ini karena besar arus listrik yang mengalir dalam suatu rangkaian tertutup sebanding dengan besarnya muatan listrik yang mengalir pada setiap detik, atau secara matematis besar arus listrik ditulis sebagai berikut. dengan: I = arus listrik (ampere) q = muatan listrik (coulomb) t = waktu (sekon) 2. Hantaran Listrik  Tembaga dan perak merupakan bahan yang paling baik untuk menghantarkan listrik, sedangkan plastik dan karet merupakan bahan yang tidak dapat menghantarkan listrik a. Konduktor Listrik Bahan-bahan yang dapat digunakan untuk menghantarkan listrik disebu
Gambar

BAB III Aktivitas Atletik Kelas 9 (SMP/MTS) PJOK

Ringkasan Buku Sekolah Kelas 9 (SMP/MTS) PJOK BAB III Aktivitas Atletik  Latihan Soal dan Jawaban A Aktivitas Pembelajaran Atletik melalui Jalan Cepat  a. Aktivitas Pembelajaran Gerak Spesifik Jalan Cepat Jalan cepat adalah gerak maju dengan melangkahkan kaki tanpa adanya hubungan terputus dengan tanah.  Pembelajaran untuk jalan cepat terdiri atas pembelajaran teknik serta pembelajaran kekuatan, kecepatan, dan stamina. Jalan cepat menempuh jarak tertentu dilakukan sambil memperhatikan secara terus-menerus kontak kaki dengan tanah, gerak lengan, dan kerja pinggang secara aktif. b. Aktivitas Pembelajaran Gerak Kombinasi Jalan Cepat 1) Aktivitas Pembelajaran Lomba Jalan Cepat Permainan (HitamHijau), Dilakukan Berpasangan dan Berkelompok a) Pemain kelompok A diberi nama Hitam. b) Pemain kelompok B diberi nama Hijau. c) Setiap pemain berhadapan sikap melangkah. d) Nama kelompok yang disebut lari berbalik ke belakang dan kelompok yang tidak disebut mengejar. e) Cara penyebutan nama kelompok
Gambar

BAB V. KEBUGARAN JASMANI - PJOK Kelas 8 SMP/MTS

Ringkasan Buku Sekolah Kelas 8 (SMP/MTS) PJOK BAB V. KEBUGARAN JASMANI  Latihan Soal dan Jawaban A. Pembelajaran Aktivitas Kebugaran Jasmani  Kesegaran jasmani (physical fitness) merupakan salah satu aspek fisik dari kesegaran menyeluruh (total fitness).  Sehubungan dengan kebugaran jasmani, ada beberapa faktor yang perlu diketahui. • Masalah kesehatan, seperti keadaan kesehatan, penyakit menular dan menahun. • Masalah gizi, seperti kurang protein, kalori, gizi rendah dan gizi yang tidak memadai. • Masalah latihan fisik, seperti usia mulai latihan, frekuensi latihan per minggu, intensitas latihan, dan volume latihan. • Masalah faktor keturunan, seperti anthropometri dan kelainan bawaan Seseorang dapat dikatakan memiliki kebugaran jika mempunyai ciri (a) daya tahan jantung/peredaran darah dan paruparu,  (b) kemampuan adaptasi biokimia, seperti: jumlah enzym-enzym dalam darah dan konsentrasi asam laktat dalam plasma darah,  (c) bentuk tubuh,  (d) kekuatan otot,  (e) tenaga ledak otot,  (