Postingan Terbaru

Latihan Soal dan Jawaban Bab 14 Menampilkan Level dan Pola Lantai pada Gerak Tari - Seni Budaya Kelas 7 SMP/MTS

-
Latihan Soal dan Jawaban Bab 14 Menampilkan Level dan Pola Lantai pada Gerak Tari - Seni Budaya Kelas 7 SMP/MTS Soal 1: Apa yang dimaksud dengan level? Jawaban: Level adalah ketinggian badan penari saat melakukan gerak. Soal 2: Sebutkan tiga jenis level pada gerak tari! Jawaban: Tiga jenis level pada gerak tari adalah: Level tinggi: penari berdiri tegak dengan kedua kaki rapat atau dibuka selebar bahu. Level sedang: penari berdiri dengan lutut sedikit ditekuk atau badan direndahkan. Level rendah: penari duduk, jongkok, atau bahkan membungkuk. Soal 3: Mengapa level penting dalam gerak tari? Jawaban: Level penting dalam gerak tari karena dapat membuat penampilan tari tampak lebih dinamis dan menarik. Soal 4: Bagaimana cara menampilkan level tinggi dalam gerak tari? Jawaban: Cara menampilkan level tinggi dalam gerak tari adalah dengan berdiri tegak dengan kedua kaki rapat atau dibuka selebar bahu. Soal 5: Bagaimana cara menampilkan level sedang dalam gerak tari? Jawaban: Cara
0

Latihan Soal dan Jawaban Bab 10 Getaran dan Gelombang dalam Kehidupan Sehari-hari - IPA Kelas 8 SMP / MTS

-

Latihan Soal dan Jawaban Bab 10 Getaran dan Gelombang dalam Kehidupan Sehari-hari - IPA Kelas 8 SMP / MTS


Pertanyaan 1

Apa yang dimaksud dengan getaran?

Jawaban

Getaran adalah gerak bolak-balik secara teratur melalui titik kesetimbangan.

Pertanyaan 2

Berdasarkan energinya, gelombang dapat dibedakan menjadi dua jenis, yaitu gelombang mekanis dan gelombang elektromagnetik. Apa perbedaan antara kedua jenis gelombang tersebut?

Jawaban

Gelombang mekanis memerlukan medium untuk merambat, sedangkan gelombang elektromagnetik tidak memerlukan medium untuk merambat.

Pertanyaan 3

Berdasarkan arah rambat dan arah getarannya, gelombang dibedakan menjadi dua jenis, yaitu gelombang transversal dan gelombang longitudinal. Bagaimana perbedaan antara kedua jenis gelombang tersebut?

Jawaban

Gelombang transversal memiliki arah rambat tegak lurus dengan arah getarannya, sedangkan gelombang longitudinal memiliki arah rambat sejajar dengan arah getarannya.

Pertanyaan 4

Sebutkan contoh gelombang transversal dan gelombang longitudinal yang ada di sekitar kita!

Jawaban

Contoh gelombang transversal adalah gelombang tali, gelombang air, dan gelombang cahaya. Contoh gelombang longitudinal adalah gelombang bunyi, gelombang gempa, dan gelombang slinki.

Pertanyaan 5

Apa yang dimaksud dengan bunyi?

Jawaban

Bunyi adalah gelombang longitudinal yang merambatkan energi gelombang di udara sampai terdengar oleh reseptor pendengar.

Pertanyaan 6

Berdasarkan frekuensinya, bunyi dibagi menjadi tiga, yaitu infrasonik, audiosonik, dan ultrasonik. Apa perbedaan antara ketiga jenis bunyi tersebut?

Jawaban

Bunyi infrasonik memiliki frekuensi kurang dari 20 Hz, bunyi audiosonik memiliki frekuensi 20-20.000 Hz, dan bunyi ultrasonik memiliki frekuensi di atas 20.000 Hz.

Pertanyaan 7

Sebutkan karakteristik bunyi!

Jawaban

Karakteristik bunyi antara lain:

  • Tinggi rendah bunyi
  • Kuat lemah bunyi
  • Nada
  • Warna atau kualitas bunyi
  • Resonansi
  • Pemantulan bunyi

Pertanyaan 8

Apa yang dimaksud dengan resonansi?

Jawaban

Resonansi adalah ikut bergetarnya suatu benda karena pengaruh getaran benda lain yang frekuensinya sama.

Pertanyaan 9

Sebutkan contoh penerapan resonansi dalam kehidupan sehari-hari!

Jawaban

Contoh penerapan resonansi dalam kehidupan sehari-hari antara lain:

  • Gamelan
  • Alat musik tiup
  • Alat musik petik atau gesek
  • Alat bantu dengar
  • Alat pengeras suara

Pertanyaan 10

Sebutkan aplikasi getaran dan gelombang dalam teknologi!

Jawaban

Aplikasi getaran dan gelombang dalam teknologi antara lain:

  • Ultrasonografi (USG)
  • Sonar
  • Terapi ultrasonik
  • Pembersih ultrasonik
  • Sonifikasi
  • Pengujian ultrasonik


Kembali Ke Ringkasan Materi

Komentar

Posting Komentar

Postingan Populer

Gambar

Bab 5 Listrik Dinamis dalam Kehidupan Sehari-hari - Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) Kelas 9 SMP / MTS

Ringkasan Buku Sekolah Kelas 9 (SMP/MTS) IPA Bab 5 Listrik Dinamis dalam Kehidupan Sehari-hari Latihan Soal dan Jawaban A. Konsep Listrik Dinamis 1. Arus Listrik Arus listrik mengalir karena pada ujung-ujung rangkaian ada beda potensial listrik Pada rangkaian listrik tertutup, besar arus listrik yang mengalir pada rangkaian dapat ditentukan dengan menghitung besar muatan listrik yang mengalir pada rangkaian setiap detiknya. Hal ini karena besar arus listrik yang mengalir dalam suatu rangkaian tertutup sebanding dengan besarnya muatan listrik yang mengalir pada setiap detik, atau secara matematis besar arus listrik ditulis sebagai berikut. dengan: I = arus listrik (ampere) q = muatan listrik (coulomb) t = waktu (sekon) 2. Hantaran Listrik  Tembaga dan perak merupakan bahan yang paling baik untuk menghantarkan listrik, sedangkan plastik dan karet merupakan bahan yang tidak dapat menghantarkan listrik a. Konduktor Listrik Bahan-bahan yang dapat digunakan untuk menghantarkan listrik disebu
Gambar

BAB V. KEBUGARAN JASMANI - PJOK Kelas 8 SMP/MTS

Ringkasan Buku Sekolah Kelas 8 (SMP/MTS) PJOK BAB V. KEBUGARAN JASMANI  Latihan Soal dan Jawaban A. Pembelajaran Aktivitas Kebugaran Jasmani  Kesegaran jasmani (physical fitness) merupakan salah satu aspek fisik dari kesegaran menyeluruh (total fitness).  Sehubungan dengan kebugaran jasmani, ada beberapa faktor yang perlu diketahui. • Masalah kesehatan, seperti keadaan kesehatan, penyakit menular dan menahun. • Masalah gizi, seperti kurang protein, kalori, gizi rendah dan gizi yang tidak memadai. • Masalah latihan fisik, seperti usia mulai latihan, frekuensi latihan per minggu, intensitas latihan, dan volume latihan. • Masalah faktor keturunan, seperti anthropometri dan kelainan bawaan Seseorang dapat dikatakan memiliki kebugaran jika mempunyai ciri (a) daya tahan jantung/peredaran darah dan paruparu,  (b) kemampuan adaptasi biokimia, seperti: jumlah enzym-enzym dalam darah dan konsentrasi asam laktat dalam plasma darah,  (c) bentuk tubuh,  (d) kekuatan otot,  (e) tenaga ledak otot,  (
Gambar

BAB III Aktivitas Atletik Kelas 9 (SMP/MTS) PJOK

Ringkasan Buku Sekolah Kelas 9 (SMP/MTS) PJOK BAB III Aktivitas Atletik  Latihan Soal dan Jawaban A Aktivitas Pembelajaran Atletik melalui Jalan Cepat  a. Aktivitas Pembelajaran Gerak Spesifik Jalan Cepat Jalan cepat adalah gerak maju dengan melangkahkan kaki tanpa adanya hubungan terputus dengan tanah.  Pembelajaran untuk jalan cepat terdiri atas pembelajaran teknik serta pembelajaran kekuatan, kecepatan, dan stamina. Jalan cepat menempuh jarak tertentu dilakukan sambil memperhatikan secara terus-menerus kontak kaki dengan tanah, gerak lengan, dan kerja pinggang secara aktif. b. Aktivitas Pembelajaran Gerak Kombinasi Jalan Cepat 1) Aktivitas Pembelajaran Lomba Jalan Cepat Permainan (HitamHijau), Dilakukan Berpasangan dan Berkelompok a) Pemain kelompok A diberi nama Hitam. b) Pemain kelompok B diberi nama Hijau. c) Setiap pemain berhadapan sikap melangkah. d) Nama kelompok yang disebut lari berbalik ke belakang dan kelompok yang tidak disebut mengejar. e) Cara penyebutan nama kelompok