Postingan Terbaru

Latihan Soal dan Jawaban Bab 14 Menampilkan Level dan Pola Lantai pada Gerak Tari - Seni Budaya Kelas 7 SMP/MTS

-
Latihan Soal dan Jawaban Bab 14 Menampilkan Level dan Pola Lantai pada Gerak Tari - Seni Budaya Kelas 7 SMP/MTS Soal 1: Apa yang dimaksud dengan level? Jawaban: Level adalah ketinggian badan penari saat melakukan gerak. Soal 2: Sebutkan tiga jenis level pada gerak tari! Jawaban: Tiga jenis level pada gerak tari adalah: Level tinggi: penari berdiri tegak dengan kedua kaki rapat atau dibuka selebar bahu. Level sedang: penari berdiri dengan lutut sedikit ditekuk atau badan direndahkan. Level rendah: penari duduk, jongkok, atau bahkan membungkuk. Soal 3: Mengapa level penting dalam gerak tari? Jawaban: Level penting dalam gerak tari karena dapat membuat penampilan tari tampak lebih dinamis dan menarik. Soal 4: Bagaimana cara menampilkan level tinggi dalam gerak tari? Jawaban: Cara menampilkan level tinggi dalam gerak tari adalah dengan berdiri tegak dengan kedua kaki rapat atau dibuka selebar bahu. Soal 5: Bagaimana cara menampilkan level sedang dalam gerak tari? Jawaban: Cara...
0

Latihan Soal dan Jawaban BAB 1 Dimensi Tiga - Matematika Kelas 12 SMA / MA / SMK

-

Latihan Soal dan Jawaban BAB 1 Dimensi Tiga - Matematika Kelas 12 SMA / MA / SMK


1. Bagaimana dimensi tiga dapat digunakan dalam menentukan Rincian Anggaran (RAB) pembuatan kuda-kuda rumah?

- Jawaban: Dimensi tiga dapat digunakan untuk menentukan Rincian Anggaran (RAB) pembuatan kuda-kuda rumah dengan memperhatikan jarak titik dengan titik atau titik dengan garis.

2. Apa konsep yang dimaksud dengan dimensi tiga dalam konteks pembuatan kuda-kuda rumah?

- Jawaban: Konsep dimensi tiga dalam konteks pembuatan kuda-kuda rumah adalah mengukur jarak antar titik atau titik dengan garis, yang merupakan aspek penting dalam menentukan biaya pembuatan kuda-kuda.

3. Bagaimana rumus jarak antar titik dapat diterapkan dalam konteks radar?

- Jawaban: Rumus jarak antar titik dapat diterapkan dalam konteks radar untuk menentukan jarak suatu benda dengan menggunakan titik pusat radar dan objek yang dideteksi.

4. Bagaimana panjang AB pada segitiga siku-siku ACB dapat dihitung menggunakan teorema Pythagoras?

- Jawaban: Panjang AB pada segitiga siku-siku ACB dapat dihitung menggunakan teorema Pythagoras dengan rumus AB = √(AC^2 + BC^2).

5. Mengapa panjang ruas garis BI pada segitiga siku-siku ACB dinyatakan sebagai setengah panjang BE?

- Jawaban: Panjang ruas garis BI pada segitiga siku-siku ACB dinyatakan sebagai setengah panjang BE karena segitiga ACB adalah segitiga siku-siku dengan BI sebagai setengah panjang hipotenusa BE.

6. Bagaimana cara menentukan jarak titik A ke diagonal bidang EB pada kubus ABCD.EFGH?

- Jawaban: Jarak titik A ke diagonal bidang EB pada kubus ABCD.EFGH dapat ditentukan dengan menghitung panjang ruas garis AI, yang merupakan setengah dari panjang ruas garis BI.

7. Mengapa titik T pada segitiga ATB adalah titik tengah diagonal bidang AF?

- Jawaban: Titik T pada segitiga ATB adalah titik tengah diagonal bidang AF karena diagonal bidang AF adalah garis yang menghubungkan dua titik pada bidang tersebut.

8. Bagaimana cara menentukan jarak titik B ke bidang AFGD pada kubus ABCD.EFGH?

- Jawaban: Jarak titik B ke bidang AFGD pada kubus ABCD.EFGH dapat ditentukan dengan mencari panjang ruas garis BT, yang tegak lurus dengan bidang AFGD dan melalui titik B.

9. Mengapa segitiga ATB adalah segitiga siku-siku dalam konteks jarak titik B ke bidang AFGD?

- Jawaban: Segitiga ATB adalah segitiga siku-siku dalam konteks jarak titik B ke bidang AFGD karena garis BT tegak lurus dengan bidang AFGD.

10. Berapakah panjang jarak titik B ke bidang AFGD pada kubus ABCD.EFGH?

- Jawaban: Panjang jarak titik B ke bidang AFGD pada kubus ABCD.EFGH adalah 2√2 cm, dengan menghitung panjang ruas garis BT yang tegak lurus dengan bidang AFGD dan melalui titik B.


Kembali Ke Ringkasan Materi

Komentar

Posting Komentar

Postingan Populer

Gambar

Bab 7 Bioteknologi - Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) Kelas 9 SMP / MTS

Ringkasan Buku Sekolah Kelas 9 (SMP/MTS) IPA Bab 7 Bioteknologi Latihan Soal dan Jawaban Gambar . (a) Tempe, (b) Tempe Goreng, (c) Keripik Tempe A. Bioteknologi dan Perkembangannya Bioteknologi berasal dari kata “bio” yang artinya makhluk hidup dan “teknologi” yang artinya suatu cara (alat) untuk memudahkan manusia dalam memecahkan masalah atau membuat produk yang berguna. Bioteknologi dapat didefinisikan sebagai penggunaan organisme atau bagian dari organisme untuk membuat suatu produk atau jasa, sehingga dapat mensejahterakan manusia. Bioteknologi yang memanfaatkan secara langsung mikroorganisme seperti bakteri maupun jamur secara langsung, enzim yang dihasilkan mikroorganisme, dan melibatkan proses fermentasi untuk menghasilkan produk atau jasa disebut dengan bioteknologi konvensional. Dalam bioteknologi modern melibatkan prinsip biokimia, biologi molekuler, dan rekayasa genetika.  B. Penerapan Bioteknologi dalam Kehidupan 1. Bioteknologi Pangan a. Tapai Tapai dibuat dengan mema...
Gambar

Bab 11 Statistika - Matematika Kelas 10 SMA/MA/SMK

Ringkasan Buku Sekolah Kelas 10 (SMA / MA / SMK) MATEMATIKA Bab 11 Statistika Latihan Soal dan Jawaban Data Tunggal Data merupakan hal yang sangat diperlukan untuk memberikan keterangan atau informasi yang diperoleh dari suatu pengamatan. Data dapat berupa angka, lambang, ataupun karakteristik. Data yang diperoleh sebaiknya merupakan data yang sifatnya merupakan perwakilan dari kejadian. Selain itu data juga harus objektif sesuai dengan kenyataan dan memiliki hubungan terhadap permasalahan/kejadian yang akan diselesaikan. Secara umum, dari suatu data dapat digali informasi-informasi penting sebagai pertimbangan seseorang untuk mengambil keputusan yang akan dilakukannya; misalnya, para pimpinan instansi atau pihak yang berkepentingan. Definisi Datum yang paling sering muncul disebut modus. Sifat-1 Jangkauan Data = Datum tertinggi – Datum terendah = x<sub>maks</sub>– x <sub>min</sub> Sifat-2 Sifat-3  Sifat-4 Definisi Misalkan x 1, x2, x3, …, xn dengan x1 ≤ x2 ...
Gambar

Bab II Apresiasi Karya Seni Rupa Tiga Dimensi - Seni Budaya Kurtilas Kelas 12 (SMA / MA / SMK)

Ringkasan Buku Sekolah Kelas 12 ( SMA / MA / SMK ) SENI BUDAYA SEMESTER 1 Bab II Apresiasi Karya Seni Rupa Tiga Dimensi  Gambar .Yuli Prayitno, 2003, Instan, mix media, 92 x 34 x 14 cm Sumber: Galeri Nasional Indonesia Gambar .Jeff Koons, Rabbit 1986, stainless steel, 104 x 48 x 30 cm Sumber: C Arts Vol.00 Nov-Dec 07 Gambar .Dolorosa Sinaga, Satu Kata Saja: Lawan, 2003, perunggu, 36 x 30 x 60 cm Sumber: Visual Art Okt-Nov 2004 Gambar .Richard Cleaver, Collector, 2005, 10,5” x 10,5” x 7”, mix media Sumber: http://www.emarketingmd.org/ Peta Materi  Gambar .Peta Materi A Jenis, Tema dan Fungsi Karya Seni Rupa Tiga Dimensi  Seperti karya seni rupa dua dimensi, berdasarkan fungsinya, karya seni rupa tiga dimensi juga dibedakan menjadi karya yang memiliki fungsi pakai (seni rupa terapan - applied art) dan karya seni rupa yang hanya memiliki fungsi ekspresi saja (seni rupa murni - pure art).  Karya seni rupa tiga dimensi memiliki unsur-unsur rupa seperti warna, garis, bidan...