Postingan Terbaru

Latihan Soal dan Jawaban Bab 14 Menampilkan Level dan Pola Lantai pada Gerak Tari - Seni Budaya Kelas 7 SMP/MTS

-
Latihan Soal dan Jawaban Bab 14 Menampilkan Level dan Pola Lantai pada Gerak Tari - Seni Budaya Kelas 7 SMP/MTS Soal 1: Apa yang dimaksud dengan level? Jawaban: Level adalah ketinggian badan penari saat melakukan gerak. Soal 2: Sebutkan tiga jenis level pada gerak tari! Jawaban: Tiga jenis level pada gerak tari adalah: Level tinggi: penari berdiri tegak dengan kedua kaki rapat atau dibuka selebar bahu. Level sedang: penari berdiri dengan lutut sedikit ditekuk atau badan direndahkan. Level rendah: penari duduk, jongkok, atau bahkan membungkuk. Soal 3: Mengapa level penting dalam gerak tari? Jawaban: Level penting dalam gerak tari karena dapat membuat penampilan tari tampak lebih dinamis dan menarik. Soal 4: Bagaimana cara menampilkan level tinggi dalam gerak tari? Jawaban: Cara menampilkan level tinggi dalam gerak tari adalah dengan berdiri tegak dengan kedua kaki rapat atau dibuka selebar bahu. Soal 5: Bagaimana cara menampilkan level sedang dalam gerak tari? Jawaban: Cara...
0

Latihan Soal dan Jawaban Bab 13 Level dan Pola Lantai pada Gerak Tari - Seni Budaya Kelas 7 SMP/MTS

-

Latihan Soal dan Jawaban Bab 13 Level dan Pola Lantai pada Gerak Tari - Seni Budaya Kelas 7 SMP/MTS


Soal 1: Apa yang dimaksud dengan level gerak?

Jawaban: Level gerak adalah ketinggian badan penari saat melakukan gerak.

Soal 2: Sebutkan tiga jenis level gerak!

Jawaban: Tiga jenis level gerak adalah:

  • Level tinggi: penari berdiri tegak dengan kedua kaki rapat atau dibuka selebar bahu.
  • Level sedang: penari berdiri dengan lutut sedikit ditekuk atau badan direndahkan.
  • Level rendah: penari duduk, jongkok, atau bahkan membungkuk.

Soal 3: Mengapa level gerak penting dalam tari?

Jawaban: Level gerak penting dalam tari karena dapat membuat penampilan tari tampak lebih dinamis dan menarik.

Soal 4: Bagaimana cara menampilkan level tinggi dalam gerak tari?

Jawaban: Cara menampilkan level tinggi dalam gerak tari adalah dengan berdiri tegak dengan kedua kaki rapat atau dibuka selebar bahu.

Soal 5: Bagaimana cara menampilkan level sedang dalam gerak tari?

Jawaban: Cara menampilkan level sedang dalam gerak tari adalah dengan berdiri dengan lutut sedikit ditekuk atau badan direndahkan.

Soal 6: Bagaimana cara menampilkan level rendah dalam gerak tari?

Jawaban: Cara menampilkan level rendah dalam gerak tari adalah dengan duduk, jongkok, atau bahkan membungkuk.

Soal 7: Apa yang dimaksud dengan pola lantai?

Jawaban: Pola lantai adalah susunan atau denah tempat kedudukan penari dalam sebuah ruang pentas.

Soal 8: Sebutkan dua jenis pola lantai!

Jawaban: Dua jenis pola lantai adalah:

  • Pola lantai garis lurus: penari membentuk garis lurus, baik horizontal, vertikal, maupun diagonal.
  • Pola lantai garis lengkung: penari membentuk garis lengkung, baik melingkar, spiral, maupun elips.

Soal 9: Mengapa pola lantai penting dalam tari?

Jawaban: Pola lantai penting dalam tari karena dapat membuat penampilan tari tampak lebih dinamis dan menarik.

Soal 10: Bagaimana cara menampilkan pola lantai garis lurus dalam gerak tari?

Jawaban: Cara menampilkan pola lantai garis lurus dalam gerak tari adalah dengan membentuk garis lurus, baik horizontal, vertikal, maupun diagonal.


Soal 11: Apakah level gerak dapat menunjukkan tokoh dalam penampilan tari?

Jawaban: Ya, level gerak dapat menunjukkan tokoh dalam penampilan tari. Misalnya, level gerak tinggi dapat menunjukkan tokoh yang gagah atau kuat, sedangkan level gerak rendah dapat menunjukkan tokoh yang lemah atau penakut.

Soal 12: Apakah pola lantai dan level gerak dapat digunakan secara bersamaan dalam penampilan tari?

Jawaban: Ya, pola lantai dan level gerak dapat digunakan secara bersamaan dalam penampilan tari. Misalnya, pola lantai garis lurus dapat digunakan untuk menunjukkan gerak yang dinamis, sedangkan level gerak rendah dapat digunakan untuk menunjukkan gerak yang lembut.


Kembali Ke Ringkasan Materi

Komentar

Posting Komentar

Postingan Populer

Gambar

Bab 11 Statistika - Matematika Kelas 10 SMA/MA/SMK

Ringkasan Buku Sekolah Kelas 10 (SMA / MA / SMK) MATEMATIKA Bab 11 Statistika Latihan Soal dan Jawaban Data Tunggal Data merupakan hal yang sangat diperlukan untuk memberikan keterangan atau informasi yang diperoleh dari suatu pengamatan. Data dapat berupa angka, lambang, ataupun karakteristik. Data yang diperoleh sebaiknya merupakan data yang sifatnya merupakan perwakilan dari kejadian. Selain itu data juga harus objektif sesuai dengan kenyataan dan memiliki hubungan terhadap permasalahan/kejadian yang akan diselesaikan. Secara umum, dari suatu data dapat digali informasi-informasi penting sebagai pertimbangan seseorang untuk mengambil keputusan yang akan dilakukannya; misalnya, para pimpinan instansi atau pihak yang berkepentingan. Definisi Datum yang paling sering muncul disebut modus. Sifat-1 Jangkauan Data = Datum tertinggi – Datum terendah = x<sub>maks</sub>– x <sub>min</sub> Sifat-2 Sifat-3  Sifat-4 Definisi Misalkan x 1, x2, x3, …, xn dengan x1 ≤ x2 ...
Gambar

Bab 7 Bioteknologi - Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) Kelas 9 SMP / MTS

Ringkasan Buku Sekolah Kelas 9 (SMP/MTS) IPA Bab 7 Bioteknologi Latihan Soal dan Jawaban Gambar . (a) Tempe, (b) Tempe Goreng, (c) Keripik Tempe A. Bioteknologi dan Perkembangannya Bioteknologi berasal dari kata “bio” yang artinya makhluk hidup dan “teknologi” yang artinya suatu cara (alat) untuk memudahkan manusia dalam memecahkan masalah atau membuat produk yang berguna. Bioteknologi dapat didefinisikan sebagai penggunaan organisme atau bagian dari organisme untuk membuat suatu produk atau jasa, sehingga dapat mensejahterakan manusia. Bioteknologi yang memanfaatkan secara langsung mikroorganisme seperti bakteri maupun jamur secara langsung, enzim yang dihasilkan mikroorganisme, dan melibatkan proses fermentasi untuk menghasilkan produk atau jasa disebut dengan bioteknologi konvensional. Dalam bioteknologi modern melibatkan prinsip biokimia, biologi molekuler, dan rekayasa genetika.  B. Penerapan Bioteknologi dalam Kehidupan 1. Bioteknologi Pangan a. Tapai Tapai dibuat dengan mema...
Gambar

Bab II Apresiasi Karya Seni Rupa Tiga Dimensi - Seni Budaya Kurtilas Kelas 12 (SMA / MA / SMK)

Ringkasan Buku Sekolah Kelas 12 ( SMA / MA / SMK ) SENI BUDAYA SEMESTER 1 Bab II Apresiasi Karya Seni Rupa Tiga Dimensi  Gambar .Yuli Prayitno, 2003, Instan, mix media, 92 x 34 x 14 cm Sumber: Galeri Nasional Indonesia Gambar .Jeff Koons, Rabbit 1986, stainless steel, 104 x 48 x 30 cm Sumber: C Arts Vol.00 Nov-Dec 07 Gambar .Dolorosa Sinaga, Satu Kata Saja: Lawan, 2003, perunggu, 36 x 30 x 60 cm Sumber: Visual Art Okt-Nov 2004 Gambar .Richard Cleaver, Collector, 2005, 10,5” x 10,5” x 7”, mix media Sumber: http://www.emarketingmd.org/ Peta Materi  Gambar .Peta Materi A Jenis, Tema dan Fungsi Karya Seni Rupa Tiga Dimensi  Seperti karya seni rupa dua dimensi, berdasarkan fungsinya, karya seni rupa tiga dimensi juga dibedakan menjadi karya yang memiliki fungsi pakai (seni rupa terapan - applied art) dan karya seni rupa yang hanya memiliki fungsi ekspresi saja (seni rupa murni - pure art).  Karya seni rupa tiga dimensi memiliki unsur-unsur rupa seperti warna, garis, bidan...