Postingan Terbaru

Latihan Soal dan Jawaban Bab 14 Menampilkan Level dan Pola Lantai pada Gerak Tari - Seni Budaya Kelas 7 SMP/MTS

-
Latihan Soal dan Jawaban Bab 14 Menampilkan Level dan Pola Lantai pada Gerak Tari - Seni Budaya Kelas 7 SMP/MTS Soal 1: Apa yang dimaksud dengan level? Jawaban: Level adalah ketinggian badan penari saat melakukan gerak. Soal 2: Sebutkan tiga jenis level pada gerak tari! Jawaban: Tiga jenis level pada gerak tari adalah: Level tinggi: penari berdiri tegak dengan kedua kaki rapat atau dibuka selebar bahu. Level sedang: penari berdiri dengan lutut sedikit ditekuk atau badan direndahkan. Level rendah: penari duduk, jongkok, atau bahkan membungkuk. Soal 3: Mengapa level penting dalam gerak tari? Jawaban: Level penting dalam gerak tari karena dapat membuat penampilan tari tampak lebih dinamis dan menarik. Soal 4: Bagaimana cara menampilkan level tinggi dalam gerak tari? Jawaban: Cara menampilkan level tinggi dalam gerak tari adalah dengan berdiri tegak dengan kedua kaki rapat atau dibuka selebar bahu. Soal 5: Bagaimana cara menampilkan level sedang dalam gerak tari? Jawaban: Cara
0

Latihan Soal dan Jawaban BAB VI Aktivitas Senam Kelas 9 (SMP/MTS) PJOK

-

Latihan Soal dan Jawaban BAB VI Aktivitas Senam Kelas 9 (SMP/MTS) PJOK


1. Mengapa senam dianggap sebagai aktivitas jasmani yang efektif untuk mengoptimalkan pertumbuhan dan perkembangan tubuh?

Jawaban: Senam dianggap efektif karena gerakannya merangsang perkembangan kebugaran jasmani, termasuk kekuatan dan daya tahan otot dari seluruh bagian tubuh.

2. Apa saja komponen kebugaran jasmani yang dapat dikembangkan melalui senam?

Jawaban: Komponen kebugaran jasmani yang dapat dikembangkan melalui senam meliputi kekuatan dan daya tahan otot dari seluruh bagian tubuh.

3. Mengapa senam dianggap memiliki potensi untuk mengembangkan keterampilan gerak dasar?

Jawaban: Senam dianggap memiliki potensi untuk mengembangkan keterampilan gerak dasar, yang menjadi landasan penting bagi penguasaan keterampilan teknik suatu cabang olahraga.

4. Apa tujuan dari aktivitas pembelajaran gerak kombinasi rangkaian senam lantai?

Jawaban: Tujuan aktivitas pembelajaran ini adalah agar peserta memahami dan dapat melakukan gerak kombinasi rangkaian senam lantai dengan benar.

5. Apa alat dan bahan yang diperlukan dalam aktivitas pembelajaran gerak kombinasi rangkaian senam lantai?

Jawaban: Alat dan bahan yang diperlukan meliputi matras, musik pengiring, dan tempat untuk berlatih.

6. Bagaimana langkah-langkah pembelajaran gerak kombinasi rangkaian senam lantai dimulai?

Jawaban: Langkah-langkah pembelajaran dimulai dengan apersepsi berupa pemanasan bersama, diikuti dengan penjelasan materi tentang gerak kombinasi rangkaian senam lantai.

7. Apa yang dilibatkan dalam latihan dasar gerak senam lantai?

Jawaban: Latihan dasar gerak senam lantai melibatkan guling depan, guling belakang, loncat harimau, dan sikap lilin.

8. Bagaimana guru membentuk gerak kombinasi rangkaian senam lantai?

Jawaban: Guru membimbing siswa untuk membentuk gerak kombinasi rangkaian senam lantai dengan memberikan contoh secara bertahap dan mengarahkan siswa untuk melakukannya secara berpasangan atau berkelompok.

9. Apa yang termasuk dalam penilaian gerak kombinasi rangkaian senam lantai?

Jawaban: Penilaian meliputi kesempurnaan gerakan, keserasian gerakan, kesesuaian gerakan dengan irama musik, dan keselamatan peserta.

10. Apa tips yang diberikan untuk melakukan gerak kombinasi rangkaian senam lantai?

Jawaban: Tips termasuk melakukan pemanasan menyeluruh, gerakan perlahan dan bertahap, memperhatikan keseimbangan dan koordinasi tubuh, menggunakan matras yang empuk, dan menghindari pemaksaan diri jika lelah atau cedera.


Kembali Ke Ringkasan Materi

Komentar

Posting Komentar

Postingan Populer

Gambar

Bab 10 Teknologi Ramah Lingkungan - Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) Kelas 9 SMP / MTS

Ringkasan Buku Sekolah Kelas 9 (SMP/MTS) IPA Bab 10 Teknologi Ramah Lingkungan Latihan Soal dan Jawaban Bahan bakar bensin, LPG, batu bara, dan minyak bumi merupakan bahan bakar fosil. Bahan bakar fosil merupakan sumber energi yang berasal dari sisa-sisa makhluk hidup yang ada dalam bumi dan tidak dapat diperbarui karena dibutuhkan waktu jutaan tahun untuk menghasilkannya. Sumber energi lainnya seperti matahari, angin, aliran air, kayu, dan panas bumi merupakan sumber energi yang dapat diperbarui. Gambar .(a) Pengeboran Minyak Bumi, (b) Alat Pemompa Minyak Bumi A. Pengertian dan Prinsip Teknologi Ramah Lingkungan Teknologi ramah lingkungan atau sering disebut dengansustainable technology/green technology merupakan bentuk penerapan teknologi yang memperhatikan prinsip-prinsip pelestarian lingkungan. Teknologi tersebut bertujuan untuk memberi kemudahan dan pemenuhan keperluan manusia.  Teknologi ramah lingkungan bertujuan untuk menghasilkan berbagai produk dan jasa untuk kepentingan manu
Gambar

Bab 8 Partikel Penyusun Benda dan Makhluk Hidup - Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) Kelas 9 SMP / MTS

Ringkasan Buku Sekolah Kelas 9 (SMP/MTS) IPA Bab 8 Partikel Penyusun Benda dan Makhluk Hidup Latihan Soal dan Jawaban Zat-zat yang ada di alam ini tersusun atas partikel yang sangat kecil yang disebut atom.  Gambar .Struktur Penyusun Daun dan Molekul Klorofil Fotosintesis pada tumbuhan memerlukan gas karbon dioksida (CO2) dan air (H2O). Pada fotosintesis, tumbuhan menyerap sinar matahari sebagai sumber energi untuk menjalankan reaksi fotosintesis yang mengubah gas karbon dioksida dan air menjadi glukosa (C6H12O6). Molekul glukosa (C6H12O6) mempunyai atom-atom penyusun yaitu karbon (C), hidrogen (H), dan oksigen (O). Atom-atom penyusun molekul glukosa tersebut sama seperti atom-atom yang terdapat dalam molekul karbon dioksida (CO2) dan air (H2O). A. Partikel dalam Benda dan Makhluk Hidup Partikel adalah bagian terkecil dari suatu materi yang masih mempunyai sifat materi itu. Partikel dapat berbentuk atom, molekul, dan ion. Atom adalah bagian terkecil dari suatu unsur yang masih memiliki
Gambar

Bab 7 Bioteknologi - Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) Kelas 9 SMP / MTS

Ringkasan Buku Sekolah Kelas 9 (SMP/MTS) IPA Bab 7 Bioteknologi Latihan Soal dan Jawaban Gambar . (a) Tempe, (b) Tempe Goreng, (c) Keripik Tempe A. Bioteknologi dan Perkembangannya Bioteknologi berasal dari kata “bio” yang artinya makhluk hidup dan “teknologi” yang artinya suatu cara (alat) untuk memudahkan manusia dalam memecahkan masalah atau membuat produk yang berguna. Bioteknologi dapat didefinisikan sebagai penggunaan organisme atau bagian dari organisme untuk membuat suatu produk atau jasa, sehingga dapat mensejahterakan manusia. Bioteknologi yang memanfaatkan secara langsung mikroorganisme seperti bakteri maupun jamur secara langsung, enzim yang dihasilkan mikroorganisme, dan melibatkan proses fermentasi untuk menghasilkan produk atau jasa disebut dengan bioteknologi konvensional. Dalam bioteknologi modern melibatkan prinsip biokimia, biologi molekuler, dan rekayasa genetika.  B. Penerapan Bioteknologi dalam Kehidupan 1. Bioteknologi Pangan a. Tapai Tapai dibuat dengan memanfaa