Postingan Terbaru

Latihan Soal dan Jawaban Bab 14 Menampilkan Level dan Pola Lantai pada Gerak Tari - Seni Budaya Kelas 7 SMP/MTS

-
Latihan Soal dan Jawaban Bab 14 Menampilkan Level dan Pola Lantai pada Gerak Tari - Seni Budaya Kelas 7 SMP/MTS Soal 1: Apa yang dimaksud dengan level? Jawaban: Level adalah ketinggian badan penari saat melakukan gerak. Soal 2: Sebutkan tiga jenis level pada gerak tari! Jawaban: Tiga jenis level pada gerak tari adalah: Level tinggi: penari berdiri tegak dengan kedua kaki rapat atau dibuka selebar bahu. Level sedang: penari berdiri dengan lutut sedikit ditekuk atau badan direndahkan. Level rendah: penari duduk, jongkok, atau bahkan membungkuk. Soal 3: Mengapa level penting dalam gerak tari? Jawaban: Level penting dalam gerak tari karena dapat membuat penampilan tari tampak lebih dinamis dan menarik. Soal 4: Bagaimana cara menampilkan level tinggi dalam gerak tari? Jawaban: Cara menampilkan level tinggi dalam gerak tari adalah dengan berdiri tegak dengan kedua kaki rapat atau dibuka selebar bahu. Soal 5: Bagaimana cara menampilkan level sedang dalam gerak tari? Jawaban: Cara
0

Ayo Daftar Segera Les/Bimbingan Belajar

-

Ayo Daftar Segera Les/Bimbingan Belajar

Dalam rangka mempersiapkan siswa menghadapi ujian sekolah atau penilaian melalui Asesmen Kompetensi Minimum (AKM), kami menyediakan layanan Bimbingan Belajar / Les Online untuk Siswa : SD, SMP, SMA.

AKM sangat efektif untuk menilai kompetensi siswa dan tingkat kesulitannya lebih tinggi sehingga membutuhkan pemahaman materi lebih baik. Oleh karena itu agar para siswa lebih memahami materinya mereka perlu dibimbing untuk belajar lebih banyak dan salah satunya dengan mengikuti bimbingan belajar ini..

Dilengkapi dengan latihan soal-soal pelajaran dengan bentuk soal AKM.
Waktu dapat disepakati dengan pengajarnya.
Online via : WA / Zoom / Google Meet / Webex.
Waktu Bimbingan Belajar : 60 menit / pertemuan.

Untuk pertanyaan biaya dapat menghubungi : Whatsapp 085624627232

Belajar Pemrograman Scratch Tanpa Coding 1x

Pemrograman Scratch dapat digunakan untuk membuat game online dan kreativitas lainnya tanpa harus repot dengan coding / pengkodean. Game seperti apa yang bisa dibuat? silahkan cobalah Game di bawah ini...




Game yang dapat dibuat dalam Scratch misalnya : Platformer, Petualangan, dll
Gatcha (dialog yang menampilkan text), dapat juga dibuat dengan Scratch ini.
Scratch ini dapat digunakan untuk bermacam kreativitas seperti : Animasi, Kesenian, Games, Musik, Cerita dan Tutorial.

Bagi adik-adik yang ingin belajar pemrograman tanpa coding bisa menggunakan Scratch. Kami akan menyelenggarakan training online pemrograman Scratch 1x. Dengan training ini adik-adik akan dapat memulai menggunakan Scratch dan melihat contoh pembuatan game sederhana. Selanjutnya adik-adik dapat belajar sendiri atau dapat mengikuti Training Online Pemrograman Scratch yang sangaaaat murah meriah seperti pada info paling bawah.

Materi-materi yang dapat dipilih dalam training 1 x ini adalah :
  1. Memulai Pemrograman Scratch
  2. Menggerakkan Objek dengan Blok Motion
  3. Memperlihatkan Tampilan dengan Blok Looks
  4. Memperdengarkan suara dengan Blok Sound
  5. Memanfaatkan kejadian-kejadian Blok Events
  6. Mengatur program dengan Blok Control
  7. Mendapatkan masukan dengan Blok Sensing
  8. Mengatur operasi bilangan dan teks dengan Blok Operator
  9. Menentukan isi variable dengan Blok Variables
  10. Membuat daftar data dengan Blok List
  11. Pembuatan Game Sederhana

Adik-adik yang berminat belajar dapat mendaftar training 1x di link berikut ini: 

Link Pendaftaran Training Scratch Programming  

Untuk pertanyaan biaya dapat menghubungi : Whatsapp 085624627232


Gambar . Contoh-contoh Game Scratch


Training Online Pemrograman Scratch Tanpa Coding 10x (berbayar)

Pertemuannya sebanyak 10 x (5 minggu / 2 pertemuan setiap minggunya) 
Setiap pertemuan 60 s/d 90 menit.

Materi-materi yang akan disampaikan mencakup materi dan contoh-contoh :
  1. Menggerakkan Objek dengan Blok Motion
  2. Memperlihatkan Tampilan dengan Blok Looks
  3. Memperdengarkan suara dengan Blok Sound
  4. Memanfaatkan kejadian-kejadian Blok Events
  5. Mengatur program dengan Blok Control
  6. Mendapatkan masukan dengan Blok Sensing
  7. Mengatur operasi bilangan dan teks dengan Blok Operator
  8. Menentukan isi variable dengan Blok Variables
  9. Membuat daftar data dengan Blok List
  10. Pembuatan Game Sederhana
Adik-adik yang berminat belajar Pemrograman Scratch Tanpa Coding sebanyak 10 pertemuan dapat mengunjungi link berikut ini:

Link Pendaftaran Training Scratch Programming 10 x

Untuk pertanyaan biaya dapat menghubungi : Whatsapp 085624627232

Pembayaran dapat dilakukan via Transfer.
No Rek BCA 4370980867 a.n. Candra Taufik,S.T. 


Komentar

Posting Komentar

Postingan Populer

Gambar

Bab 5 Listrik Dinamis dalam Kehidupan Sehari-hari - Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) Kelas 9 SMP / MTS

Ringkasan Buku Sekolah Kelas 9 (SMP/MTS) IPA Bab 5 Listrik Dinamis dalam Kehidupan Sehari-hari Latihan Soal dan Jawaban A. Konsep Listrik Dinamis 1. Arus Listrik Arus listrik mengalir karena pada ujung-ujung rangkaian ada beda potensial listrik Pada rangkaian listrik tertutup, besar arus listrik yang mengalir pada rangkaian dapat ditentukan dengan menghitung besar muatan listrik yang mengalir pada rangkaian setiap detiknya. Hal ini karena besar arus listrik yang mengalir dalam suatu rangkaian tertutup sebanding dengan besarnya muatan listrik yang mengalir pada setiap detik, atau secara matematis besar arus listrik ditulis sebagai berikut. dengan: I = arus listrik (ampere) q = muatan listrik (coulomb) t = waktu (sekon) 2. Hantaran Listrik  Tembaga dan perak merupakan bahan yang paling baik untuk menghantarkan listrik, sedangkan plastik dan karet merupakan bahan yang tidak dapat menghantarkan listrik a. Konduktor Listrik Bahan-bahan yang dapat digunakan untuk menghantarkan listrik disebu
Gambar

BAB V. KEBUGARAN JASMANI - PJOK Kelas 8 SMP/MTS

Ringkasan Buku Sekolah Kelas 8 (SMP/MTS) PJOK BAB V. KEBUGARAN JASMANI  Latihan Soal dan Jawaban A. Pembelajaran Aktivitas Kebugaran Jasmani  Kesegaran jasmani (physical fitness) merupakan salah satu aspek fisik dari kesegaran menyeluruh (total fitness).  Sehubungan dengan kebugaran jasmani, ada beberapa faktor yang perlu diketahui. • Masalah kesehatan, seperti keadaan kesehatan, penyakit menular dan menahun. • Masalah gizi, seperti kurang protein, kalori, gizi rendah dan gizi yang tidak memadai. • Masalah latihan fisik, seperti usia mulai latihan, frekuensi latihan per minggu, intensitas latihan, dan volume latihan. • Masalah faktor keturunan, seperti anthropometri dan kelainan bawaan Seseorang dapat dikatakan memiliki kebugaran jika mempunyai ciri (a) daya tahan jantung/peredaran darah dan paruparu,  (b) kemampuan adaptasi biokimia, seperti: jumlah enzym-enzym dalam darah dan konsentrasi asam laktat dalam plasma darah,  (c) bentuk tubuh,  (d) kekuatan otot,  (e) tenaga ledak otot,  (
Gambar

BAB III Aktivitas Atletik Kelas 9 (SMP/MTS) PJOK

Ringkasan Buku Sekolah Kelas 9 (SMP/MTS) PJOK BAB III Aktivitas Atletik  Latihan Soal dan Jawaban A Aktivitas Pembelajaran Atletik melalui Jalan Cepat  a. Aktivitas Pembelajaran Gerak Spesifik Jalan Cepat Jalan cepat adalah gerak maju dengan melangkahkan kaki tanpa adanya hubungan terputus dengan tanah.  Pembelajaran untuk jalan cepat terdiri atas pembelajaran teknik serta pembelajaran kekuatan, kecepatan, dan stamina. Jalan cepat menempuh jarak tertentu dilakukan sambil memperhatikan secara terus-menerus kontak kaki dengan tanah, gerak lengan, dan kerja pinggang secara aktif. b. Aktivitas Pembelajaran Gerak Kombinasi Jalan Cepat 1) Aktivitas Pembelajaran Lomba Jalan Cepat Permainan (HitamHijau), Dilakukan Berpasangan dan Berkelompok a) Pemain kelompok A diberi nama Hitam. b) Pemain kelompok B diberi nama Hijau. c) Setiap pemain berhadapan sikap melangkah. d) Nama kelompok yang disebut lari berbalik ke belakang dan kelompok yang tidak disebut mengejar. e) Cara penyebutan nama kelompok