Postingan Terbaru

Latihan Soal dan Jawaban Bab 14 Menampilkan Level dan Pola Lantai pada Gerak Tari - Seni Budaya Kelas 7 SMP/MTS

-
Latihan Soal dan Jawaban Bab 14 Menampilkan Level dan Pola Lantai pada Gerak Tari - Seni Budaya Kelas 7 SMP/MTS Soal 1: Apa yang dimaksud dengan level? Jawaban: Level adalah ketinggian badan penari saat melakukan gerak. Soal 2: Sebutkan tiga jenis level pada gerak tari! Jawaban: Tiga jenis level pada gerak tari adalah: Level tinggi: penari berdiri tegak dengan kedua kaki rapat atau dibuka selebar bahu. Level sedang: penari berdiri dengan lutut sedikit ditekuk atau badan direndahkan. Level rendah: penari duduk, jongkok, atau bahkan membungkuk. Soal 3: Mengapa level penting dalam gerak tari? Jawaban: Level penting dalam gerak tari karena dapat membuat penampilan tari tampak lebih dinamis dan menarik. Soal 4: Bagaimana cara menampilkan level tinggi dalam gerak tari? Jawaban: Cara menampilkan level tinggi dalam gerak tari adalah dengan berdiri tegak dengan kedua kaki rapat atau dibuka selebar bahu. Soal 5: Bagaimana cara menampilkan level sedang dalam gerak tari? Jawaban: Cara
0

Latihan Soal dan Jawaban BAB III BUDI DAYA TANAMAN OBAT - Prakarya Kelas 7 SMP/MTS

-

Latihan Soal dan Jawaban BAB III BUDI DAYA TANAMAN OBAT - Prakarya Kelas 7 SMP/MTS


1. Apa yang dimaksud dengan tanaman obat?

Jawaban:

Tanaman obat adalah jenis tanaman yang sebagian atau seluruh tanamannya digunakan sebagai obat, bahan, atau ramuan obat-obatan.

2. Sebutkan bagian-bagian tanaman yang dapat dimanfaatkan sebagai tanaman obat!

Jawaban:

Bagian-bagian tanaman yang dapat dimanfaatkan sebagai tanaman obat adalah:

  • Daun
  • Akar
  • Rimpang
  • Buah
  • Biji
  • Batang
  • Bunga

3. Sebutkan sarana produksi budi daya tanaman obat!

Jawaban:

Sarana produksi budi daya tanaman obat meliputi:

Bahan: benih/bibit, media tanam, pupuk (organik dan anorganik), pestisida (alami dan buatan), alat pengolahan tanah, dan perawatan

4. Sebutkan tahapan budi daya tanaman obat!

Jawaban:

Tahapan budi daya tanaman obat meliputi:

  • Pengolahan tanah
  • Pembibitan
  • Penanaman
  • Perawatan (penyiraman, penyulaman, penyiangan, pembumbunan, pemupukan, pengendalian OPT)
  • Panen
  • Pasca panen

5. Sebutkan cara perbanyakan bibit tanaman obat!

Jawaban:

Perbanyakan bibit tanaman obat dapat dilakukan dengan cara:

Vegetatif (alami dan buatan)

Generatif

6. Sebutkan persyaratan media tanam yang baik!

Jawaban:

Persyaratan media tanam yang baik adalah:

  • Memiliki kemampuan mengikat air dan menyimpan unsur hara dengan baik
  • Memiliki aerasi dan drainase yang baik
  • Tidak menjadi sumber penyakit
  • Memiliki banyak rongga sehingga mampu menyimpan oksigen yang diperlukan untuk proses respirasi

7. Sebutkan jenis media tanam berdasarkan komponen penyusunnya!

Jawaban:

Jenis media tanam berdasarkan komponen penyusunnya adalah:

  • Media tanam organik (arang sekam, kompos, dan sabut kelapa)
  • Media tanam anorganik (gel, pasir, pecahan batu bata, spons, vermikulit dan perlit)


8. Mengapa tanaman obat perlu dipelihara?

Jawaban:

Tanaman obat perlu dipelihara agar tumbuh dengan baik dan menghasilkan panen yang optimal. Pemeliharaan tanaman obat meliputi penyiraman, penyulaman, penyiangan, pembumbunan, pemupukan, pengendalian OPT, dan panen.

9. Mengapa perlu dilakukan pengendalian OPT?

Jawaban:

Pengendalian OPT perlu dilakukan untuk mencegah atau mengurangi serangan hama dan penyakit pada tanaman obat. Hama dan penyakit dapat menyebabkan tanaman obat menjadi rusak atau mati, sehingga hasil panen menjadi berkurang atau bahkan tidak ada.

10. Apa yang dimaksud dengan pasca panen?

Jawaban:

Pasca panen adalah kegiatan yang dilakukan setelah panen. Kegiatan pasca panen meliputi pengeringan, sortasi, pengemasan, dan penyimpanan. Kegiatan pasca panen bertujuan untuk menjaga kualitas dan mutu tanaman obat agar tetap baik selama penyimpanan.


Kembali Ke Ringkasan Materi

Komentar

Posting Komentar

Postingan Populer

Gambar

Bab 5 Listrik Dinamis dalam Kehidupan Sehari-hari - Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) Kelas 9 SMP / MTS

Ringkasan Buku Sekolah Kelas 9 (SMP/MTS) IPA Bab 5 Listrik Dinamis dalam Kehidupan Sehari-hari Latihan Soal dan Jawaban A. Konsep Listrik Dinamis 1. Arus Listrik Arus listrik mengalir karena pada ujung-ujung rangkaian ada beda potensial listrik Pada rangkaian listrik tertutup, besar arus listrik yang mengalir pada rangkaian dapat ditentukan dengan menghitung besar muatan listrik yang mengalir pada rangkaian setiap detiknya. Hal ini karena besar arus listrik yang mengalir dalam suatu rangkaian tertutup sebanding dengan besarnya muatan listrik yang mengalir pada setiap detik, atau secara matematis besar arus listrik ditulis sebagai berikut. dengan: I = arus listrik (ampere) q = muatan listrik (coulomb) t = waktu (sekon) 2. Hantaran Listrik  Tembaga dan perak merupakan bahan yang paling baik untuk menghantarkan listrik, sedangkan plastik dan karet merupakan bahan yang tidak dapat menghantarkan listrik a. Konduktor Listrik Bahan-bahan yang dapat digunakan untuk menghantarkan listrik disebu
Gambar

BAB V. KEBUGARAN JASMANI - PJOK Kelas 8 SMP/MTS

Ringkasan Buku Sekolah Kelas 8 (SMP/MTS) PJOK BAB V. KEBUGARAN JASMANI  Latihan Soal dan Jawaban A. Pembelajaran Aktivitas Kebugaran Jasmani  Kesegaran jasmani (physical fitness) merupakan salah satu aspek fisik dari kesegaran menyeluruh (total fitness).  Sehubungan dengan kebugaran jasmani, ada beberapa faktor yang perlu diketahui. • Masalah kesehatan, seperti keadaan kesehatan, penyakit menular dan menahun. • Masalah gizi, seperti kurang protein, kalori, gizi rendah dan gizi yang tidak memadai. • Masalah latihan fisik, seperti usia mulai latihan, frekuensi latihan per minggu, intensitas latihan, dan volume latihan. • Masalah faktor keturunan, seperti anthropometri dan kelainan bawaan Seseorang dapat dikatakan memiliki kebugaran jika mempunyai ciri (a) daya tahan jantung/peredaran darah dan paruparu,  (b) kemampuan adaptasi biokimia, seperti: jumlah enzym-enzym dalam darah dan konsentrasi asam laktat dalam plasma darah,  (c) bentuk tubuh,  (d) kekuatan otot,  (e) tenaga ledak otot,  (
Gambar

BAB III Aktivitas Atletik Kelas 9 (SMP/MTS) PJOK

Ringkasan Buku Sekolah Kelas 9 (SMP/MTS) PJOK BAB III Aktivitas Atletik  Latihan Soal dan Jawaban A Aktivitas Pembelajaran Atletik melalui Jalan Cepat  a. Aktivitas Pembelajaran Gerak Spesifik Jalan Cepat Jalan cepat adalah gerak maju dengan melangkahkan kaki tanpa adanya hubungan terputus dengan tanah.  Pembelajaran untuk jalan cepat terdiri atas pembelajaran teknik serta pembelajaran kekuatan, kecepatan, dan stamina. Jalan cepat menempuh jarak tertentu dilakukan sambil memperhatikan secara terus-menerus kontak kaki dengan tanah, gerak lengan, dan kerja pinggang secara aktif. b. Aktivitas Pembelajaran Gerak Kombinasi Jalan Cepat 1) Aktivitas Pembelajaran Lomba Jalan Cepat Permainan (HitamHijau), Dilakukan Berpasangan dan Berkelompok a) Pemain kelompok A diberi nama Hitam. b) Pemain kelompok B diberi nama Hijau. c) Setiap pemain berhadapan sikap melangkah. d) Nama kelompok yang disebut lari berbalik ke belakang dan kelompok yang tidak disebut mengejar. e) Cara penyebutan nama kelompok