Postingan Terbaru

Latihan Soal dan Jawaban Bab 14 Menampilkan Level dan Pola Lantai pada Gerak Tari - Seni Budaya Kelas 7 SMP/MTS

-
Latihan Soal dan Jawaban Bab 14 Menampilkan Level dan Pola Lantai pada Gerak Tari - Seni Budaya Kelas 7 SMP/MTS Soal 1: Apa yang dimaksud dengan level? Jawaban: Level adalah ketinggian badan penari saat melakukan gerak. Soal 2: Sebutkan tiga jenis level pada gerak tari! Jawaban: Tiga jenis level pada gerak tari adalah: Level tinggi: penari berdiri tegak dengan kedua kaki rapat atau dibuka selebar bahu. Level sedang: penari berdiri dengan lutut sedikit ditekuk atau badan direndahkan. Level rendah: penari duduk, jongkok, atau bahkan membungkuk. Soal 3: Mengapa level penting dalam gerak tari? Jawaban: Level penting dalam gerak tari karena dapat membuat penampilan tari tampak lebih dinamis dan menarik. Soal 4: Bagaimana cara menampilkan level tinggi dalam gerak tari? Jawaban: Cara menampilkan level tinggi dalam gerak tari adalah dengan berdiri tegak dengan kedua kaki rapat atau dibuka selebar bahu. Soal 5: Bagaimana cara menampilkan level sedang dalam gerak tari? Jawaban: Cara
0

Latihan Soal dan Jawaban Bab 4 Keberagaman Suku, Agama, Ras, dan Antargolongan dalam Bingkai Bhinneka Tunggal Ika - PPKN Kelas 7 SMP/MTS

-

Latihan Soal dan Jawaban Bab 4 Keberagaman Suku, Agama, Ras, dan Antargolongan dalam Bingkai Bhinneka Tunggal Ika - PPKN Kelas 7 SMP/MTS


Pertanyaan dan Jawaban Tentang Keberagaman Suku, Agama, Ras, dan Antargolongan dalam Bingkai Bhinneka Tunggal Ika

1. Sebutkan 3 faktor penyebab keberagaman suku bangsa di Indonesia!

Faktor penyebab keberagaman suku bangsa di Indonesia antara lain:

  • Letak strategis wilayah Indonesia
  • Kondisi negara kepulauan
  • Perbedaan kondisi alam

2. Sebutkan 2 ciri-ciri mendasar yang membedakan suku bangsa satu dengan lainnya!

Ciri-ciri mendasar yang membedakan suku bangsa satu dengan lainnya antara lain:

  • Bahasa daerah
  • Adat istiadat
  • Sistem kekerabatan

3. Sebutkan 3 agama yang dianut oleh masyarakat Indonesia!

Agama yang dianut oleh masyarakat Indonesia antara lain:

  • Islam
  • Kristen
  • Hindu

4. Sebutkan 3 ras yang ada di Indonesia!

Ras yang ada di Indonesia antara lain:

  • Ras Malayan-Mongoloid
  • Ras Melanesoid
  • Ras Asiatic Mongoloid

5. Sebutkan 3 perilaku dan semangat kebangsaan dalam mempertahankan keberagaman budaya bangsa!

Perilaku dan semangat kebangsaan dalam mempertahankan keberagaman budaya bangsa antara lain:

  • Mengetahui keanekaragaman budaya yang dimiliki bangsa Indonesia
  • Mempelajari dan menguasai salah satu seni budaya sesuai dengan minat dan kesenangannya
  • Merasa bangga terhadap budaya bangsa sendiri

6. Apa makna keberagaman bagi masyarakat Indonesia?

Keberagaman bagi masyarakat Indonesia memiliki makna:

  • Kekayaan budaya bangsa yang bermanfaat baik secara ekonomi, pengembangan pengetahuan, dan ilmu pengetahuan, serta kreativitas dan inovasi
  • Potensi negatif yang dapat memecah belah bangsa jika tidak dilandasi kesadaran akan keberagaman serta semangat persatuan dan kesatuan

7. Mengapa sikap dan perilaku toleransi terhadap keberagaman masyarakat penting?

Sikap dan perilaku toleransi terhadap keberagaman masyarakat penting karena:

Merupakan kunci untuk meningkatkan persatuan dan kesatuan, serta mencegah proses perpecahan masyarakat, bangsa dan negara Indonesia

8. Apa yang dimaksud dengan Bhinneka Tunggal Ika?

Bhinneka Tunggal Ika adalah semboyan negara Indonesia yang berarti "berbeda-beda tetapi tetap satu jua".

9. Apa hubungan antara keberagaman dengan Bhinneka Tunggal Ika?

Keberagaman masyarakat Indonesia merupakan realitas yang harus diakui dan dihormati. Bhinneka Tunggal Ika merupakan prinsip yang menjadi landasan untuk menjaga persatuan dan kesatuan di tengah keberagaman tersebut.

10. Apa yang dapat kita lakukan untuk menjaga persatuan dan kesatuan bangsa di tengah keberagaman?

Beberapa hal yang dapat kita lakukan untuk menjaga persatuan dan kesatuan bangsa di tengah keberagaman antara lain:

  • Meningkatkan pemahaman tentang keberagaman masyarakat Indonesia
  • Meningkatkan sikap toleransi terhadap keberagaman
  • Meningkatkan semangat persatuan dan kesatuan


Kembali Ke Ringkasan Materi

Komentar

Posting Komentar

Postingan Populer

Gambar

Bab 5 Listrik Dinamis dalam Kehidupan Sehari-hari - Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) Kelas 9 SMP / MTS

Ringkasan Buku Sekolah Kelas 9 (SMP/MTS) IPA Bab 5 Listrik Dinamis dalam Kehidupan Sehari-hari Latihan Soal dan Jawaban A. Konsep Listrik Dinamis 1. Arus Listrik Arus listrik mengalir karena pada ujung-ujung rangkaian ada beda potensial listrik Pada rangkaian listrik tertutup, besar arus listrik yang mengalir pada rangkaian dapat ditentukan dengan menghitung besar muatan listrik yang mengalir pada rangkaian setiap detiknya. Hal ini karena besar arus listrik yang mengalir dalam suatu rangkaian tertutup sebanding dengan besarnya muatan listrik yang mengalir pada setiap detik, atau secara matematis besar arus listrik ditulis sebagai berikut. dengan: I = arus listrik (ampere) q = muatan listrik (coulomb) t = waktu (sekon) 2. Hantaran Listrik  Tembaga dan perak merupakan bahan yang paling baik untuk menghantarkan listrik, sedangkan plastik dan karet merupakan bahan yang tidak dapat menghantarkan listrik a. Konduktor Listrik Bahan-bahan yang dapat digunakan untuk menghantarkan listrik disebu
Gambar

BAB V. KEBUGARAN JASMANI - PJOK Kelas 8 SMP/MTS

Ringkasan Buku Sekolah Kelas 8 (SMP/MTS) PJOK BAB V. KEBUGARAN JASMANI  Latihan Soal dan Jawaban A. Pembelajaran Aktivitas Kebugaran Jasmani  Kesegaran jasmani (physical fitness) merupakan salah satu aspek fisik dari kesegaran menyeluruh (total fitness).  Sehubungan dengan kebugaran jasmani, ada beberapa faktor yang perlu diketahui. • Masalah kesehatan, seperti keadaan kesehatan, penyakit menular dan menahun. • Masalah gizi, seperti kurang protein, kalori, gizi rendah dan gizi yang tidak memadai. • Masalah latihan fisik, seperti usia mulai latihan, frekuensi latihan per minggu, intensitas latihan, dan volume latihan. • Masalah faktor keturunan, seperti anthropometri dan kelainan bawaan Seseorang dapat dikatakan memiliki kebugaran jika mempunyai ciri (a) daya tahan jantung/peredaran darah dan paruparu,  (b) kemampuan adaptasi biokimia, seperti: jumlah enzym-enzym dalam darah dan konsentrasi asam laktat dalam plasma darah,  (c) bentuk tubuh,  (d) kekuatan otot,  (e) tenaga ledak otot,  (
Gambar

BAB III Aktivitas Atletik Kelas 9 (SMP/MTS) PJOK

Ringkasan Buku Sekolah Kelas 9 (SMP/MTS) PJOK BAB III Aktivitas Atletik  Latihan Soal dan Jawaban A Aktivitas Pembelajaran Atletik melalui Jalan Cepat  a. Aktivitas Pembelajaran Gerak Spesifik Jalan Cepat Jalan cepat adalah gerak maju dengan melangkahkan kaki tanpa adanya hubungan terputus dengan tanah.  Pembelajaran untuk jalan cepat terdiri atas pembelajaran teknik serta pembelajaran kekuatan, kecepatan, dan stamina. Jalan cepat menempuh jarak tertentu dilakukan sambil memperhatikan secara terus-menerus kontak kaki dengan tanah, gerak lengan, dan kerja pinggang secara aktif. b. Aktivitas Pembelajaran Gerak Kombinasi Jalan Cepat 1) Aktivitas Pembelajaran Lomba Jalan Cepat Permainan (HitamHijau), Dilakukan Berpasangan dan Berkelompok a) Pemain kelompok A diberi nama Hitam. b) Pemain kelompok B diberi nama Hijau. c) Setiap pemain berhadapan sikap melangkah. d) Nama kelompok yang disebut lari berbalik ke belakang dan kelompok yang tidak disebut mengejar. e) Cara penyebutan nama kelompok