Postingan Terbaru

Latihan Soal dan Jawaban Bab 14 Menampilkan Level dan Pola Lantai pada Gerak Tari - Seni Budaya Kelas 7 SMP/MTS

-
Latihan Soal dan Jawaban Bab 14 Menampilkan Level dan Pola Lantai pada Gerak Tari - Seni Budaya Kelas 7 SMP/MTS Soal 1: Apa yang dimaksud dengan level? Jawaban: Level adalah ketinggian badan penari saat melakukan gerak. Soal 2: Sebutkan tiga jenis level pada gerak tari! Jawaban: Tiga jenis level pada gerak tari adalah: Level tinggi: penari berdiri tegak dengan kedua kaki rapat atau dibuka selebar bahu. Level sedang: penari berdiri dengan lutut sedikit ditekuk atau badan direndahkan. Level rendah: penari duduk, jongkok, atau bahkan membungkuk. Soal 3: Mengapa level penting dalam gerak tari? Jawaban: Level penting dalam gerak tari karena dapat membuat penampilan tari tampak lebih dinamis dan menarik. Soal 4: Bagaimana cara menampilkan level tinggi dalam gerak tari? Jawaban: Cara menampilkan level tinggi dalam gerak tari adalah dengan berdiri tegak dengan kedua kaki rapat atau dibuka selebar bahu. Soal 5: Bagaimana cara menampilkan level sedang dalam gerak tari? Jawaban: Cara
0

Latihan Soal dan Jawaban BAB VIII. AKTIVITAS AIR - PJOK Kelas 8 SMP/MTS

-

Latihan Soal dan Jawaban BAB VIII. AKTIVITAS AIR - PJOK Kelas 8 SMP/MTS


1. Pertanyaan: Apa bukti tertua mengenai berenang yang disebutkan dalam teks?

Jawaban: Bukti tertua mengenai berenang adalah lukisan-lukisan tentang perenang dari Zaman Batu yang ditemukan di "gua perenang" dekat Wadi Sora di Gilf Kebir, Mesir Barat Daya.

2. Pertanyaan: Kapan Persatuan Renang Dunia (FINA) dibentuk?

Jawaban: Persatuan Renang Dunia (FINA) dibentuk pada tahun 1908.

3. Pertanyaan: Apa gaya berenang yang paling populer untuk renang rekreasi menurut teks?

Jawaban: Gaya dada merupakan gaya berenang paling populer untuk renang rekreasi.

4. Pertanyaan: Bagaimana posisi tubuh saat menggunakan gaya dada dalam berenang?

Jawaban: Posisi tubuh stabil, dan kepala dapat berada di luar air dalam waktu yang lama. Gaya dada atau gaya katak adalah berenang dengan posisi dada menghadap ke permukaan air, dengan batang tubuh selalu dalam keadaan tetap.

5. Pertanyaan: Apa saja aktivitas gerakan kaki renang gaya dada yang disebutkan dalam teks?

Jawaban: Aktivitas gerakan kaki renang gaya dada meliputi gerakan kaki berpegangan pada pant kolam/pinggir kolam, gerakan kaki renang dengan kedua lengan dipegang teman, gerakan kaki renang dengan kedua lengan memegang papan pelampung, dan gerakan kaki dengan kedua lengan lurus dan rapat ke depan.

6. Pertanyaan: Bagaimana gerak spesifik lengan renang gaya dada menurut teks?

Jawaban: Gerak spesifik lengan renang gaya dada melibatkan aktivitas gerakan tangan dengan kedua kaki dipegang teman, gerakan tangan dengan kedua paha menjepit papan pelampung.

7. Pertanyaan: Apa aktivitas gerakan pernafasan renang gaya dada yang disebutkan dalam teks?

Jawaban: Aktivitas gerakan pernafasan renang gaya dada mencakup gerakan pernafasan dengan kedua tangan berpegangan pada papan pelampung dan gerakan pernafasan dengan kedua paha menjepit papan pelampung.

8. Pertanyaan: Bagaimana koordinasi gerak spesifik renang gaya dada?

Jawaban: Koordinasi gerak spesifik renang gaya dada melibatkan posisi awal dengan badan telungkup, kedua lengan lurus, pandangan ke depan, kedua kaki lurus ke belakang, dan gerakan yang melibatkan membuka tangan ke samping, membuka siku di bawah tubuh, mendorong badan ke depan, dan lainnya.

9. Pertanyaan: Apa yang menjadi fokus perhatian pada akhir gerakan renang gaya dada?

Jawaban: Pada akhir gerakan renang gaya dada, fokus perhatian pada gerakan tangan.

10. Pertanyaan: Apa tujuan dari aktivitas air yang disebutkan dalam teks?

Jawaban: Tujuan dari aktivitas air, khususnya berenang gaya dada, adalah untuk mencapai posisi tubuh yang stabil, melibatkan gerakan kaki dan tangan tertentu, serta koordinasi yang baik untuk menjaga kestabilan dan efisiensi gerakan renang.


Kembali Ke Ringkasan Materi

Komentar

Posting Komentar

Postingan Populer

Gambar

Bab 5 Listrik Dinamis dalam Kehidupan Sehari-hari - Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) Kelas 9 SMP / MTS

Ringkasan Buku Sekolah Kelas 9 (SMP/MTS) IPA Bab 5 Listrik Dinamis dalam Kehidupan Sehari-hari Latihan Soal dan Jawaban A. Konsep Listrik Dinamis 1. Arus Listrik Arus listrik mengalir karena pada ujung-ujung rangkaian ada beda potensial listrik Pada rangkaian listrik tertutup, besar arus listrik yang mengalir pada rangkaian dapat ditentukan dengan menghitung besar muatan listrik yang mengalir pada rangkaian setiap detiknya. Hal ini karena besar arus listrik yang mengalir dalam suatu rangkaian tertutup sebanding dengan besarnya muatan listrik yang mengalir pada setiap detik, atau secara matematis besar arus listrik ditulis sebagai berikut. dengan: I = arus listrik (ampere) q = muatan listrik (coulomb) t = waktu (sekon) 2. Hantaran Listrik  Tembaga dan perak merupakan bahan yang paling baik untuk menghantarkan listrik, sedangkan plastik dan karet merupakan bahan yang tidak dapat menghantarkan listrik a. Konduktor Listrik Bahan-bahan yang dapat digunakan untuk menghantarkan listrik disebu
Gambar

BAB V. KEBUGARAN JASMANI - PJOK Kelas 8 SMP/MTS

Ringkasan Buku Sekolah Kelas 8 (SMP/MTS) PJOK BAB V. KEBUGARAN JASMANI  Latihan Soal dan Jawaban A. Pembelajaran Aktivitas Kebugaran Jasmani  Kesegaran jasmani (physical fitness) merupakan salah satu aspek fisik dari kesegaran menyeluruh (total fitness).  Sehubungan dengan kebugaran jasmani, ada beberapa faktor yang perlu diketahui. • Masalah kesehatan, seperti keadaan kesehatan, penyakit menular dan menahun. • Masalah gizi, seperti kurang protein, kalori, gizi rendah dan gizi yang tidak memadai. • Masalah latihan fisik, seperti usia mulai latihan, frekuensi latihan per minggu, intensitas latihan, dan volume latihan. • Masalah faktor keturunan, seperti anthropometri dan kelainan bawaan Seseorang dapat dikatakan memiliki kebugaran jika mempunyai ciri (a) daya tahan jantung/peredaran darah dan paruparu,  (b) kemampuan adaptasi biokimia, seperti: jumlah enzym-enzym dalam darah dan konsentrasi asam laktat dalam plasma darah,  (c) bentuk tubuh,  (d) kekuatan otot,  (e) tenaga ledak otot,  (
Gambar

BAB III Aktivitas Atletik Kelas 9 (SMP/MTS) PJOK

Ringkasan Buku Sekolah Kelas 9 (SMP/MTS) PJOK BAB III Aktivitas Atletik  Latihan Soal dan Jawaban A Aktivitas Pembelajaran Atletik melalui Jalan Cepat  a. Aktivitas Pembelajaran Gerak Spesifik Jalan Cepat Jalan cepat adalah gerak maju dengan melangkahkan kaki tanpa adanya hubungan terputus dengan tanah.  Pembelajaran untuk jalan cepat terdiri atas pembelajaran teknik serta pembelajaran kekuatan, kecepatan, dan stamina. Jalan cepat menempuh jarak tertentu dilakukan sambil memperhatikan secara terus-menerus kontak kaki dengan tanah, gerak lengan, dan kerja pinggang secara aktif. b. Aktivitas Pembelajaran Gerak Kombinasi Jalan Cepat 1) Aktivitas Pembelajaran Lomba Jalan Cepat Permainan (HitamHijau), Dilakukan Berpasangan dan Berkelompok a) Pemain kelompok A diberi nama Hitam. b) Pemain kelompok B diberi nama Hijau. c) Setiap pemain berhadapan sikap melangkah. d) Nama kelompok yang disebut lari berbalik ke belakang dan kelompok yang tidak disebut mengejar. e) Cara penyebutan nama kelompok