Postingan Terbaru

Latihan Soal dan Jawaban Bab 14 Menampilkan Level dan Pola Lantai pada Gerak Tari - Seni Budaya Kelas 7 SMP/MTS

-
Latihan Soal dan Jawaban Bab 14 Menampilkan Level dan Pola Lantai pada Gerak Tari - Seni Budaya Kelas 7 SMP/MTS Soal 1: Apa yang dimaksud dengan level? Jawaban: Level adalah ketinggian badan penari saat melakukan gerak. Soal 2: Sebutkan tiga jenis level pada gerak tari! Jawaban: Tiga jenis level pada gerak tari adalah: Level tinggi: penari berdiri tegak dengan kedua kaki rapat atau dibuka selebar bahu. Level sedang: penari berdiri dengan lutut sedikit ditekuk atau badan direndahkan. Level rendah: penari duduk, jongkok, atau bahkan membungkuk. Soal 3: Mengapa level penting dalam gerak tari? Jawaban: Level penting dalam gerak tari karena dapat membuat penampilan tari tampak lebih dinamis dan menarik. Soal 4: Bagaimana cara menampilkan level tinggi dalam gerak tari? Jawaban: Cara menampilkan level tinggi dalam gerak tari adalah dengan berdiri tegak dengan kedua kaki rapat atau dibuka selebar bahu. Soal 5: Bagaimana cara menampilkan level sedang dalam gerak tari? Jawaban: Cara
0

Latihan Soal dan Jawaban BAB VI SENAM LANTAI - PJOK Kelas 8 SMP/MTS

-

Latihan Soal dan Jawaban BAB VI SENAM LANTAI - PJOK Kelas 8 SMP/MTS


1. Pertanyaan: Apa asal usul senam menurut kebudayaan Yunani kuno?

Jawaban: Senam memiliki akar pada kebudayaan Yunani kuno, yang bermula dari tradisi menyembah dewa Zeus.

2. Pertanyaan: Kapan senam mulai diperkenalkan sebagai cabang olah tubuh yang populer?

Jawaban: Pada permulaan abad ke-20, senam mulai diperkenalkan dan kemudian menjadi populer di berbagai negara.

3. Pertanyaan: Apa salah satu jenis spesifik dari senam yang dibahas dalam teks?

Jawaban: Salah satu jenis spesifik senam yang dibahas adalah senam lantai, juga dikenal dengan istilah floor exercise.

4. Pertanyaan: Apa yang dimaksud dengan gerakan spesifik meroda dalam senam lantai?

Jawaban: Gerakan spesifik meroda adalah gerakan yang melibatkan perputaran tubuh seperti roda, yang dapat dilihat dalam gambar gerakan meroda.

5. Pertanyaan: Apa yang ditunjukkan dalam gambar gerakan guling lenting dalam senam lantai?

Jawaban: Gambar gerakan guling lenting menunjukkan gerakan tubuh yang melibatkan lenting atau melentingkan badan dari posisi tertentu.

6. Pertanyaan: Apa aktivitas yang melibatkan menurunkan kaki satu per satu dibantu teman dari posisi berdiri?

Jawaban: Aktivitas tersebut adalah menurunkan kaki satu per satu dibantu teman (guru) dari posisi berdiri dengan kedua lengan.

7. Pertanyaan: Bagaimana persiapan yang dilakukan dalam aktivitas guling lenting dari sikap jongkok?

Jawaban: Persiapan dilakukan dengan jongkok menghadap arah gerakan, kedua lengan diletakkan pada matras, dan pandangan ke depan.

8. Pertanyaan: Apa yang dimaksud dengan rangkaian meroda dan guling lenting dalam senam lantai?

Jawaban: Rangkaian meroda dan guling lenting adalah serangkaian gerakan yang melibatkan perputaran tubuh seperti roda dan guling lenting.

9. Pertanyaan: Apa aktivitas yang termasuk dalam rangkaian guling depan dan guling lenting?

Jawaban: Aktivitas tersebut adalah rangkaian guling depan dan guling lenting.

10. Pertanyaan: Apa yang terlibat dalam aktivitas gerak rangkai guling depan, guling lenting, dan meroda?

Jawaban: Aktivitas tersebut melibatkan gerakan guling depan, guling lenting, dan meroda secara berurutan dalam satu rangkaian gerakan senam lantai.


Kembali Ke Ringkasan Materi

Komentar

Posting Komentar

Postingan Populer

Gambar

Bab 5 Listrik Dinamis dalam Kehidupan Sehari-hari - Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) Kelas 9 SMP / MTS

Ringkasan Buku Sekolah Kelas 9 (SMP/MTS) IPA Bab 5 Listrik Dinamis dalam Kehidupan Sehari-hari Latihan Soal dan Jawaban A. Konsep Listrik Dinamis 1. Arus Listrik Arus listrik mengalir karena pada ujung-ujung rangkaian ada beda potensial listrik Pada rangkaian listrik tertutup, besar arus listrik yang mengalir pada rangkaian dapat ditentukan dengan menghitung besar muatan listrik yang mengalir pada rangkaian setiap detiknya. Hal ini karena besar arus listrik yang mengalir dalam suatu rangkaian tertutup sebanding dengan besarnya muatan listrik yang mengalir pada setiap detik, atau secara matematis besar arus listrik ditulis sebagai berikut. dengan: I = arus listrik (ampere) q = muatan listrik (coulomb) t = waktu (sekon) 2. Hantaran Listrik  Tembaga dan perak merupakan bahan yang paling baik untuk menghantarkan listrik, sedangkan plastik dan karet merupakan bahan yang tidak dapat menghantarkan listrik a. Konduktor Listrik Bahan-bahan yang dapat digunakan untuk menghantarkan listrik disebu
Gambar

BAB V. KEBUGARAN JASMANI - PJOK Kelas 8 SMP/MTS

Ringkasan Buku Sekolah Kelas 8 (SMP/MTS) PJOK BAB V. KEBUGARAN JASMANI  Latihan Soal dan Jawaban A. Pembelajaran Aktivitas Kebugaran Jasmani  Kesegaran jasmani (physical fitness) merupakan salah satu aspek fisik dari kesegaran menyeluruh (total fitness).  Sehubungan dengan kebugaran jasmani, ada beberapa faktor yang perlu diketahui. • Masalah kesehatan, seperti keadaan kesehatan, penyakit menular dan menahun. • Masalah gizi, seperti kurang protein, kalori, gizi rendah dan gizi yang tidak memadai. • Masalah latihan fisik, seperti usia mulai latihan, frekuensi latihan per minggu, intensitas latihan, dan volume latihan. • Masalah faktor keturunan, seperti anthropometri dan kelainan bawaan Seseorang dapat dikatakan memiliki kebugaran jika mempunyai ciri (a) daya tahan jantung/peredaran darah dan paruparu,  (b) kemampuan adaptasi biokimia, seperti: jumlah enzym-enzym dalam darah dan konsentrasi asam laktat dalam plasma darah,  (c) bentuk tubuh,  (d) kekuatan otot,  (e) tenaga ledak otot,  (
Gambar

BAB III Aktivitas Atletik Kelas 9 (SMP/MTS) PJOK

Ringkasan Buku Sekolah Kelas 9 (SMP/MTS) PJOK BAB III Aktivitas Atletik  Latihan Soal dan Jawaban A Aktivitas Pembelajaran Atletik melalui Jalan Cepat  a. Aktivitas Pembelajaran Gerak Spesifik Jalan Cepat Jalan cepat adalah gerak maju dengan melangkahkan kaki tanpa adanya hubungan terputus dengan tanah.  Pembelajaran untuk jalan cepat terdiri atas pembelajaran teknik serta pembelajaran kekuatan, kecepatan, dan stamina. Jalan cepat menempuh jarak tertentu dilakukan sambil memperhatikan secara terus-menerus kontak kaki dengan tanah, gerak lengan, dan kerja pinggang secara aktif. b. Aktivitas Pembelajaran Gerak Kombinasi Jalan Cepat 1) Aktivitas Pembelajaran Lomba Jalan Cepat Permainan (HitamHijau), Dilakukan Berpasangan dan Berkelompok a) Pemain kelompok A diberi nama Hitam. b) Pemain kelompok B diberi nama Hijau. c) Setiap pemain berhadapan sikap melangkah. d) Nama kelompok yang disebut lari berbalik ke belakang dan kelompok yang tidak disebut mengejar. e) Cara penyebutan nama kelompok