Postingan Terbaru

Latihan Soal dan Jawaban Bab 14 Menampilkan Level dan Pola Lantai pada Gerak Tari - Seni Budaya Kelas 7 SMP/MTS

-
Latihan Soal dan Jawaban Bab 14 Menampilkan Level dan Pola Lantai pada Gerak Tari - Seni Budaya Kelas 7 SMP/MTS Soal 1: Apa yang dimaksud dengan level? Jawaban: Level adalah ketinggian badan penari saat melakukan gerak. Soal 2: Sebutkan tiga jenis level pada gerak tari! Jawaban: Tiga jenis level pada gerak tari adalah: Level tinggi: penari berdiri tegak dengan kedua kaki rapat atau dibuka selebar bahu. Level sedang: penari berdiri dengan lutut sedikit ditekuk atau badan direndahkan. Level rendah: penari duduk, jongkok, atau bahkan membungkuk. Soal 3: Mengapa level penting dalam gerak tari? Jawaban: Level penting dalam gerak tari karena dapat membuat penampilan tari tampak lebih dinamis dan menarik. Soal 4: Bagaimana cara menampilkan level tinggi dalam gerak tari? Jawaban: Cara menampilkan level tinggi dalam gerak tari adalah dengan berdiri tegak dengan kedua kaki rapat atau dibuka selebar bahu. Soal 5: Bagaimana cara menampilkan level sedang dalam gerak tari? Jawaban: Cara
0

Latihan Soal dan Jawaban Bab IX Seni Grafis Kelas 9 (SMP/MTS) SENI BUDAYA

-

Latihan Soal dan Jawaban Bab IX Seni Grafis Kelas 9 (SMP/MTS) SENI BUDAYA


Pertanyaan dan Jawaban:

1. Pertanyaan: Apa yang dimaksud dengan seni grafis?

- Jawaban: Seni grafis adalah karya seni rupa dwimatra yang dibuat untuk mencurahkan ide, gagasan, dan emosi seseorang dengan menggunakan teknik cetak, memungkinkan duplikasi karyanya.

2. Pertanyaan: Apa yang menjadi media atau plat dalam seni grafis menurut teks?

- Jawaban: Media atau plat dalam seni grafis dapat melibatkan papan kayu, logam, lembaran kaca akrilik, lembaran linoleum, atau batu litografi.

3. Pertanyaan: Apa itu cetak tinggi dalam konteks seni grafis?

- Jawaban: Cetak tinggi adalah teknik cetak relief yang menggunakan klise, alat cetak yang menonjol dan menghasilkan gambar dari bagian yang timbul.

4. Pertanyaan: Bagaimana prinsip kerja cetak dalam dalam seni grafis?

- Jawaban: Cetak dalam adalah teknik cetak yang menggunakan klise dalam, di mana bagian dalam menyerap tinta dan akan membekas pada kertas.

5. Pertanyaan: Apa yang membedakan cetak datar dalam seni grafis?

- Jawaban: Cetak datar menggunakan klise datar dengan prinsip saling menolak dan menerima antara tinta dan air.

6. Pertanyaan: Apa itu cetak saring dalam seni grafis?

- Jawaban: Cetak saring adalah teknik cetak yang menggunakan layar (screen) dengan kerapatan serat tertentu.

7. Pertanyaan: Apa yang melibatkan proses pembuatan cetak tinggi dalam seni grafis?

- Jawaban: Proses pembuatan cetak tinggi melibatkan mendapatkan ruang positif dan negatif, di mana garis dan ruang negatif yang dihasilkan tidak terkena warna, sementara bidang yang timbul terkena tinta dan dipindahkan ke permukaan cetak.

8. Pertanyaan: Apa yang menjadi peralatan utama dalam proses cetak saring?

- Jawaban: Peralatan utama dalam proses cetak saring melibatkan kerangka screen, meja cetak, rakel, obat sablon (emulsi), dan cat serta sari warna sablon.

9. Pertanyaan: Apa langkah-langkah dalam proses pembuatan klise (film negative) dalam seni grafis?

- Jawaban: Langkah-langkah dalam proses pembuatan klise melibatkan penggambaran langsung pada screen atau penggunaan negatif film.

10. Pertanyaan: Apa yang terlibat dalam proses afdruk atau pengekposan dalam seni grafis?

- Jawaban: Proses afdruk atau pengekposan melibatkan memindahkan gambar berupa selembar kertas yang akan menjadi model/desain ke screen dengan bantuan bahan yang disebut emulsi sablon.


Kembali Ke Ringkasan Materi

Komentar

Posting Komentar

Postingan Populer

Gambar

Bab 5 Listrik Dinamis dalam Kehidupan Sehari-hari - Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) Kelas 9 SMP / MTS

Ringkasan Buku Sekolah Kelas 9 (SMP/MTS) IPA Bab 5 Listrik Dinamis dalam Kehidupan Sehari-hari Latihan Soal dan Jawaban A. Konsep Listrik Dinamis 1. Arus Listrik Arus listrik mengalir karena pada ujung-ujung rangkaian ada beda potensial listrik Pada rangkaian listrik tertutup, besar arus listrik yang mengalir pada rangkaian dapat ditentukan dengan menghitung besar muatan listrik yang mengalir pada rangkaian setiap detiknya. Hal ini karena besar arus listrik yang mengalir dalam suatu rangkaian tertutup sebanding dengan besarnya muatan listrik yang mengalir pada setiap detik, atau secara matematis besar arus listrik ditulis sebagai berikut. dengan: I = arus listrik (ampere) q = muatan listrik (coulomb) t = waktu (sekon) 2. Hantaran Listrik  Tembaga dan perak merupakan bahan yang paling baik untuk menghantarkan listrik, sedangkan plastik dan karet merupakan bahan yang tidak dapat menghantarkan listrik a. Konduktor Listrik Bahan-bahan yang dapat digunakan untuk menghantarkan listrik disebu
Gambar

BAB V. KEBUGARAN JASMANI - PJOK Kelas 8 SMP/MTS

Ringkasan Buku Sekolah Kelas 8 (SMP/MTS) PJOK BAB V. KEBUGARAN JASMANI  Latihan Soal dan Jawaban A. Pembelajaran Aktivitas Kebugaran Jasmani  Kesegaran jasmani (physical fitness) merupakan salah satu aspek fisik dari kesegaran menyeluruh (total fitness).  Sehubungan dengan kebugaran jasmani, ada beberapa faktor yang perlu diketahui. • Masalah kesehatan, seperti keadaan kesehatan, penyakit menular dan menahun. • Masalah gizi, seperti kurang protein, kalori, gizi rendah dan gizi yang tidak memadai. • Masalah latihan fisik, seperti usia mulai latihan, frekuensi latihan per minggu, intensitas latihan, dan volume latihan. • Masalah faktor keturunan, seperti anthropometri dan kelainan bawaan Seseorang dapat dikatakan memiliki kebugaran jika mempunyai ciri (a) daya tahan jantung/peredaran darah dan paruparu,  (b) kemampuan adaptasi biokimia, seperti: jumlah enzym-enzym dalam darah dan konsentrasi asam laktat dalam plasma darah,  (c) bentuk tubuh,  (d) kekuatan otot,  (e) tenaga ledak otot,  (
Gambar

BAB III Aktivitas Atletik Kelas 9 (SMP/MTS) PJOK

Ringkasan Buku Sekolah Kelas 9 (SMP/MTS) PJOK BAB III Aktivitas Atletik  Latihan Soal dan Jawaban A Aktivitas Pembelajaran Atletik melalui Jalan Cepat  a. Aktivitas Pembelajaran Gerak Spesifik Jalan Cepat Jalan cepat adalah gerak maju dengan melangkahkan kaki tanpa adanya hubungan terputus dengan tanah.  Pembelajaran untuk jalan cepat terdiri atas pembelajaran teknik serta pembelajaran kekuatan, kecepatan, dan stamina. Jalan cepat menempuh jarak tertentu dilakukan sambil memperhatikan secara terus-menerus kontak kaki dengan tanah, gerak lengan, dan kerja pinggang secara aktif. b. Aktivitas Pembelajaran Gerak Kombinasi Jalan Cepat 1) Aktivitas Pembelajaran Lomba Jalan Cepat Permainan (HitamHijau), Dilakukan Berpasangan dan Berkelompok a) Pemain kelompok A diberi nama Hitam. b) Pemain kelompok B diberi nama Hijau. c) Setiap pemain berhadapan sikap melangkah. d) Nama kelompok yang disebut lari berbalik ke belakang dan kelompok yang tidak disebut mengejar. e) Cara penyebutan nama kelompok