Postingan Terbaru

Latihan Soal dan Jawaban Bab 14 Menampilkan Level dan Pola Lantai pada Gerak Tari - Seni Budaya Kelas 7 SMP/MTS

-
Latihan Soal dan Jawaban Bab 14 Menampilkan Level dan Pola Lantai pada Gerak Tari - Seni Budaya Kelas 7 SMP/MTS Soal 1: Apa yang dimaksud dengan level? Jawaban: Level adalah ketinggian badan penari saat melakukan gerak. Soal 2: Sebutkan tiga jenis level pada gerak tari! Jawaban: Tiga jenis level pada gerak tari adalah: Level tinggi: penari berdiri tegak dengan kedua kaki rapat atau dibuka selebar bahu. Level sedang: penari berdiri dengan lutut sedikit ditekuk atau badan direndahkan. Level rendah: penari duduk, jongkok, atau bahkan membungkuk. Soal 3: Mengapa level penting dalam gerak tari? Jawaban: Level penting dalam gerak tari karena dapat membuat penampilan tari tampak lebih dinamis dan menarik. Soal 4: Bagaimana cara menampilkan level tinggi dalam gerak tari? Jawaban: Cara menampilkan level tinggi dalam gerak tari adalah dengan berdiri tegak dengan kedua kaki rapat atau dibuka selebar bahu. Soal 5: Bagaimana cara menampilkan level sedang dalam gerak tari? Jawaban: Cara
0

Latihan Soal dan Jawaban BAB IV PENGOLAHAN BAHAN PANGAN SAYURAN MENJADI MAKANAN DAN MINUMAN KESEHATAN - Prakarya Kelas 7 SMP/MTS

-

Latihan Soal dan Jawaban BAB IV PENGOLAHAN BAHAN PANGAN SAYURAN MENJADI MAKANAN DAN MINUMAN KESEHATAN - Prakarya Kelas 7 SMP/MTS


1. Apa yang dimaksud dengan hortikultura?

Jawaban:

Hortikultura adalah ilmu pertanian yang berkaitan dengan budidaya sayuran, buah-buahan, tanaman hias, dan termasuk tanaman obat-obatan.

2. Sebutkan dua klasifikasi sayuran berdasarkan bagian tanaman yang dapat dimakan!

Jawaban:

Dua klasifikasi sayuran berdasarkan bagian tanaman yang dapat dimakan adalah:

  • Sayuran daun (leaf vegetables)
  • Sayuran batang (stem vegetables)

3. Sebutkan dua klasifikasi sayuran berdasarkan pigmen yang dikandung!

Jawaban:

Dua klasifikasi sayuran berdasarkan pigmen yang dikandung adalah:

  • Sayuran berwarna hijau
  • Sayuran berwarna ungu

4. Sebutkan kandungan dan manfaat sayuran kangkung!

Jawaban:

Kandungan dan manfaat sayuran kangkung adalah sebagai berikut:

Kandungan: vitamin A, vitamin C, vitamin B, zat besi, kalsium, dan serat

Manfaat:

  • Meningkatkan daya tahan tubuh
  • Menjaga kesehatan mata
  • Menjaga kesehatan pencernaan
  • Mencegah anemia

Menjaga kesehatan tulang

5. Sebutkan teknik pengolahan pangan panas basah (moist heat)!

Jawaban:

Teknik pengolahan pangan panas basah (moist heat) adalah teknik pengolahan pangan yang menggunakan air atau kaldu sebagai medianya. Teknik ini dapat dibagi menjadi beberapa jenis, yaitu:

  • Teknik merebus (boiling)
  • Teknik merebus menutup bahan pangan (poaching)
  • Teknik merebus dengan sedikit cairan (braising)
  • Teknik menyetup/menggulai (stewing)
  • Teknik mengukus (steaming)
  • Teknik mendidih (simmering)
  • Teknik mengetim

6. Sebutkan teknik pengolahan pangan panas kering (dry heat cooking)!

Jawaban:

Teknik pengolahan pangan panas kering (dry heat cooking) adalah teknik pengolahan pangan yang menggunakan panas dari udara langsung. Teknik ini dapat dibagi menjadi beberapa jenis, yaitu:

  • Teknik menggoreng dengan minyak banyak (deep frying)
  • Teknik menggoreng dengan minyak sedikit (shallow frying)
  • Teknik menumis (sauteing)
  • Teknik memanggang (baking)
  • Teknik membakar (grilling)

7. Sebutkan teknik pengolahan pangan lainnya!

Jawaban:

Teknik pengolahan pangan lainnya adalah teknik pengolahan pangan yang tidak menggunakan panas. Teknik ini dapat dibagi menjadi beberapa jenis, yaitu:

  • Menghaluskan
  • Mencampur
  • Menyaring/memeras
  • Tidak dimasak


8. Mengapa sayuran sebaiknya tidak dimasak terlalu lama?

Jawaban:

Sayuran sebaiknya tidak dimasak terlalu lama karena akan mengurangi kandungan nutrisinya. Sayuran mengandung berbagai macam nutrisi, seperti vitamin, mineral, dan serat. Nutrisi-nutrisi tersebut akan rusak atau hilang jika sayuran dimasak terlalu lama.

9. Bagaimana cara menghilangkan bau langu dan rasa yang kurang enak dari sayuran?

Jawaban:

Bau langu dan rasa yang kurang enak dari sayuran dapat dihilangkan dengan cara menambahkan jeruk lemon, nanas, atau apel. Buah-buahan tersebut mengandung asam yang dapat menetralkan bau langu dan rasa yang kurang enak dari sayuran.

10. Mengapa kemasan menjadi daya tarik konsumen?

Jawaban:

Kemasan menjadi daya tarik konsumen karena kemasan dapat mempengaruhi penampilan, rasa, dan aroma makanan. Kemasan yang menarik akan membuat konsumen tertarik untuk membeli makanan tersebut.


Kembali Ke Ringkasan Materi

Komentar

Posting Komentar

Postingan Populer

Gambar

Bab 5 Listrik Dinamis dalam Kehidupan Sehari-hari - Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) Kelas 9 SMP / MTS

Ringkasan Buku Sekolah Kelas 9 (SMP/MTS) IPA Bab 5 Listrik Dinamis dalam Kehidupan Sehari-hari Latihan Soal dan Jawaban A. Konsep Listrik Dinamis 1. Arus Listrik Arus listrik mengalir karena pada ujung-ujung rangkaian ada beda potensial listrik Pada rangkaian listrik tertutup, besar arus listrik yang mengalir pada rangkaian dapat ditentukan dengan menghitung besar muatan listrik yang mengalir pada rangkaian setiap detiknya. Hal ini karena besar arus listrik yang mengalir dalam suatu rangkaian tertutup sebanding dengan besarnya muatan listrik yang mengalir pada setiap detik, atau secara matematis besar arus listrik ditulis sebagai berikut. dengan: I = arus listrik (ampere) q = muatan listrik (coulomb) t = waktu (sekon) 2. Hantaran Listrik  Tembaga dan perak merupakan bahan yang paling baik untuk menghantarkan listrik, sedangkan plastik dan karet merupakan bahan yang tidak dapat menghantarkan listrik a. Konduktor Listrik Bahan-bahan yang dapat digunakan untuk menghantarkan listrik disebu
Gambar

BAB V. KEBUGARAN JASMANI - PJOK Kelas 8 SMP/MTS

Ringkasan Buku Sekolah Kelas 8 (SMP/MTS) PJOK BAB V. KEBUGARAN JASMANI  Latihan Soal dan Jawaban A. Pembelajaran Aktivitas Kebugaran Jasmani  Kesegaran jasmani (physical fitness) merupakan salah satu aspek fisik dari kesegaran menyeluruh (total fitness).  Sehubungan dengan kebugaran jasmani, ada beberapa faktor yang perlu diketahui. • Masalah kesehatan, seperti keadaan kesehatan, penyakit menular dan menahun. • Masalah gizi, seperti kurang protein, kalori, gizi rendah dan gizi yang tidak memadai. • Masalah latihan fisik, seperti usia mulai latihan, frekuensi latihan per minggu, intensitas latihan, dan volume latihan. • Masalah faktor keturunan, seperti anthropometri dan kelainan bawaan Seseorang dapat dikatakan memiliki kebugaran jika mempunyai ciri (a) daya tahan jantung/peredaran darah dan paruparu,  (b) kemampuan adaptasi biokimia, seperti: jumlah enzym-enzym dalam darah dan konsentrasi asam laktat dalam plasma darah,  (c) bentuk tubuh,  (d) kekuatan otot,  (e) tenaga ledak otot,  (
Gambar

BAB III Aktivitas Atletik Kelas 9 (SMP/MTS) PJOK

Ringkasan Buku Sekolah Kelas 9 (SMP/MTS) PJOK BAB III Aktivitas Atletik  Latihan Soal dan Jawaban A Aktivitas Pembelajaran Atletik melalui Jalan Cepat  a. Aktivitas Pembelajaran Gerak Spesifik Jalan Cepat Jalan cepat adalah gerak maju dengan melangkahkan kaki tanpa adanya hubungan terputus dengan tanah.  Pembelajaran untuk jalan cepat terdiri atas pembelajaran teknik serta pembelajaran kekuatan, kecepatan, dan stamina. Jalan cepat menempuh jarak tertentu dilakukan sambil memperhatikan secara terus-menerus kontak kaki dengan tanah, gerak lengan, dan kerja pinggang secara aktif. b. Aktivitas Pembelajaran Gerak Kombinasi Jalan Cepat 1) Aktivitas Pembelajaran Lomba Jalan Cepat Permainan (HitamHijau), Dilakukan Berpasangan dan Berkelompok a) Pemain kelompok A diberi nama Hitam. b) Pemain kelompok B diberi nama Hijau. c) Setiap pemain berhadapan sikap melangkah. d) Nama kelompok yang disebut lari berbalik ke belakang dan kelompok yang tidak disebut mengejar. e) Cara penyebutan nama kelompok