Postingan Terbaru

Latihan Soal dan Jawaban Bab 14 Menampilkan Level dan Pola Lantai pada Gerak Tari - Seni Budaya Kelas 7 SMP/MTS

-
Latihan Soal dan Jawaban Bab 14 Menampilkan Level dan Pola Lantai pada Gerak Tari - Seni Budaya Kelas 7 SMP/MTS Soal 1: Apa yang dimaksud dengan level? Jawaban: Level adalah ketinggian badan penari saat melakukan gerak. Soal 2: Sebutkan tiga jenis level pada gerak tari! Jawaban: Tiga jenis level pada gerak tari adalah: Level tinggi: penari berdiri tegak dengan kedua kaki rapat atau dibuka selebar bahu. Level sedang: penari berdiri dengan lutut sedikit ditekuk atau badan direndahkan. Level rendah: penari duduk, jongkok, atau bahkan membungkuk. Soal 3: Mengapa level penting dalam gerak tari? Jawaban: Level penting dalam gerak tari karena dapat membuat penampilan tari tampak lebih dinamis dan menarik. Soal 4: Bagaimana cara menampilkan level tinggi dalam gerak tari? Jawaban: Cara menampilkan level tinggi dalam gerak tari adalah dengan berdiri tegak dengan kedua kaki rapat atau dibuka selebar bahu. Soal 5: Bagaimana cara menampilkan level sedang dalam gerak tari? Jawaban: Cara
0

Latihan Soal dan Jawaban Bab 9 Membuat Poster - Seni Budaya Kelas 8 SMP / MTS

-

Latihan Soal dan Jawaban Bab 9 Membuat Poster - Seni Budaya Kelas 8 SMP / MTS


1. Apa yang dimaksud dengan poster, dan mengapa disebut sebagai karya seni?

Jawab: Poster merupakan sebuah karya seni yang menggabungkan komposisi antara huruf dan gambar. Poster disebut sebagai karya seni karena memadukan unsur-unsur visual dan kata untuk menyampaikan pesan atau informasi.

2. Bagaimana ukuran poster dapat bervariasi sesuai dengan kebutuhan?

Jawab: Ukuran poster dapat bervariasi sesuai dengan kebutuhan, dan poster dapat dibuat dalam berbagai ukuran yang sesuai dengan tujuan atau keperluan penyampaian pesan.

3. Apa fungsi utama poster dalam menyampaikan pesan?

Jawab: Fungsi utama poster adalah menyampaikan pesan secara singkat dengan menggunakan kata dan gambar. Poster menjadi media yang efektif untuk menyampaikan informasi atau pesan secara visual.

4. Mengapa langkah menentukan topik dan tujuan penting dalam membuat poster?

Jawab: Langkah menentukan topik dan tujuan penting dalam membuat poster karena membantu merancang pesan yang jelas dan sesuai dengan maksud pembuatan poster.

5. Mengapa penggunaan gambar menjadi salah satu langkah penting dalam pembuatan poster?

Jawab: Penggunaan gambar menjadi langkah penting dalam pembuatan poster karena gambar dapat menarik perhatian, memperjelas pesan, dan membuat poster lebih menarik secara visual.

6. Apa saja alat dan bahan yang diperlukan dalam membuat poster?

Jawab: Alat dan bahan yang diperlukan dalam membuat poster meliputi pensil menggambar, pulpen, kuas lukis, dan komputer. Alat ini digunakan untuk membuat elemen-elemen visual pada poster.

7. Mengapa membuat poster saat ini dianggap sebagai profesi yang menjanjikan secara ekonomi?

Jawab: Membuat poster saat ini dianggap sebagai profesi yang menjanjikan secara ekonomi karena permintaan akan poster semakin meningkat, terutama dalam industri seperti poster film Hollywood yang membayar mahal untuk karya-karya berkualitas.

8. Mengapa pembuatan poster film Hollywood memiliki nilai ekonomi yang tinggi?

Jawab: Pembuatan poster film Hollywood memiliki nilai ekonomi yang tinggi karena poster tersebut memiliki peran penting dalam mempromosikan film dan memikat penonton potensial. Kualitas poster dapat memengaruhi daya tarik film.

9. Apa peran kuas lukis dalam pembuatan poster?

Jawab: Kuas lukis memiliki peran dalam pembuatan poster karena digunakan untuk menciptakan elemen-elemen visual yang memerlukan sentuhan lukisan, memberikan poster nuansa seni yang lebih khas.

10. Mengapa di negara maju membuat poster dianggap sebagai profesi yang menjanjikan untuk masa depan?

Jawab: Di negara maju, membuat poster dianggap sebagai profesi yang menjanjikan untuk masa depan karena kebutuhan akan poster semakin meningkat, dan poster menjadi sarana penting dalam pemasaran, promosi, dan penyampaian pesan di berbagai bidang.


Kembali Ke Ringkasan Materi

Komentar

Posting Komentar

Postingan Populer

Gambar

Bab 5 Listrik Dinamis dalam Kehidupan Sehari-hari - Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) Kelas 9 SMP / MTS

Ringkasan Buku Sekolah Kelas 9 (SMP/MTS) IPA Bab 5 Listrik Dinamis dalam Kehidupan Sehari-hari Latihan Soal dan Jawaban A. Konsep Listrik Dinamis 1. Arus Listrik Arus listrik mengalir karena pada ujung-ujung rangkaian ada beda potensial listrik Pada rangkaian listrik tertutup, besar arus listrik yang mengalir pada rangkaian dapat ditentukan dengan menghitung besar muatan listrik yang mengalir pada rangkaian setiap detiknya. Hal ini karena besar arus listrik yang mengalir dalam suatu rangkaian tertutup sebanding dengan besarnya muatan listrik yang mengalir pada setiap detik, atau secara matematis besar arus listrik ditulis sebagai berikut. dengan: I = arus listrik (ampere) q = muatan listrik (coulomb) t = waktu (sekon) 2. Hantaran Listrik  Tembaga dan perak merupakan bahan yang paling baik untuk menghantarkan listrik, sedangkan plastik dan karet merupakan bahan yang tidak dapat menghantarkan listrik a. Konduktor Listrik Bahan-bahan yang dapat digunakan untuk menghantarkan listrik disebu
Gambar

BAB V. KEBUGARAN JASMANI - PJOK Kelas 8 SMP/MTS

Ringkasan Buku Sekolah Kelas 8 (SMP/MTS) PJOK BAB V. KEBUGARAN JASMANI  Latihan Soal dan Jawaban A. Pembelajaran Aktivitas Kebugaran Jasmani  Kesegaran jasmani (physical fitness) merupakan salah satu aspek fisik dari kesegaran menyeluruh (total fitness).  Sehubungan dengan kebugaran jasmani, ada beberapa faktor yang perlu diketahui. • Masalah kesehatan, seperti keadaan kesehatan, penyakit menular dan menahun. • Masalah gizi, seperti kurang protein, kalori, gizi rendah dan gizi yang tidak memadai. • Masalah latihan fisik, seperti usia mulai latihan, frekuensi latihan per minggu, intensitas latihan, dan volume latihan. • Masalah faktor keturunan, seperti anthropometri dan kelainan bawaan Seseorang dapat dikatakan memiliki kebugaran jika mempunyai ciri (a) daya tahan jantung/peredaran darah dan paruparu,  (b) kemampuan adaptasi biokimia, seperti: jumlah enzym-enzym dalam darah dan konsentrasi asam laktat dalam plasma darah,  (c) bentuk tubuh,  (d) kekuatan otot,  (e) tenaga ledak otot,  (
Gambar

BAB III Aktivitas Atletik Kelas 9 (SMP/MTS) PJOK

Ringkasan Buku Sekolah Kelas 9 (SMP/MTS) PJOK BAB III Aktivitas Atletik  Latihan Soal dan Jawaban A Aktivitas Pembelajaran Atletik melalui Jalan Cepat  a. Aktivitas Pembelajaran Gerak Spesifik Jalan Cepat Jalan cepat adalah gerak maju dengan melangkahkan kaki tanpa adanya hubungan terputus dengan tanah.  Pembelajaran untuk jalan cepat terdiri atas pembelajaran teknik serta pembelajaran kekuatan, kecepatan, dan stamina. Jalan cepat menempuh jarak tertentu dilakukan sambil memperhatikan secara terus-menerus kontak kaki dengan tanah, gerak lengan, dan kerja pinggang secara aktif. b. Aktivitas Pembelajaran Gerak Kombinasi Jalan Cepat 1) Aktivitas Pembelajaran Lomba Jalan Cepat Permainan (HitamHijau), Dilakukan Berpasangan dan Berkelompok a) Pemain kelompok A diberi nama Hitam. b) Pemain kelompok B diberi nama Hijau. c) Setiap pemain berhadapan sikap melangkah. d) Nama kelompok yang disebut lari berbalik ke belakang dan kelompok yang tidak disebut mengejar. e) Cara penyebutan nama kelompok