Postingan Terbaru

Latihan Soal dan Jawaban Bab 14 Menampilkan Level dan Pola Lantai pada Gerak Tari - Seni Budaya Kelas 7 SMP/MTS

-
Latihan Soal dan Jawaban Bab 14 Menampilkan Level dan Pola Lantai pada Gerak Tari - Seni Budaya Kelas 7 SMP/MTS Soal 1: Apa yang dimaksud dengan level? Jawaban: Level adalah ketinggian badan penari saat melakukan gerak. Soal 2: Sebutkan tiga jenis level pada gerak tari! Jawaban: Tiga jenis level pada gerak tari adalah: Level tinggi: penari berdiri tegak dengan kedua kaki rapat atau dibuka selebar bahu. Level sedang: penari berdiri dengan lutut sedikit ditekuk atau badan direndahkan. Level rendah: penari duduk, jongkok, atau bahkan membungkuk. Soal 3: Mengapa level penting dalam gerak tari? Jawaban: Level penting dalam gerak tari karena dapat membuat penampilan tari tampak lebih dinamis dan menarik. Soal 4: Bagaimana cara menampilkan level tinggi dalam gerak tari? Jawaban: Cara menampilkan level tinggi dalam gerak tari adalah dengan berdiri tegak dengan kedua kaki rapat atau dibuka selebar bahu. Soal 5: Bagaimana cara menampilkan level sedang dalam gerak tari? Jawaban: Cara
0

Latihan Soal dan Jawaban Bab 7 Bioteknologi - Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) Kelas 9 SMP / MTS

-

Latihan Soal dan Jawaban Bab 7 Bioteknologi - Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) Kelas 9 SMP / MTS


1. Apa yang dimaksud dengan bioteknologi, dan bagaimana bioteknologi dapat mensejahterakan manusia?

Jawab: Bioteknologi berasal dari kata "bio" (makhluk hidup) dan "teknologi" (cara untuk memudahkan manusia). Bioteknologi adalah penggunaan organisme atau bagian dari organisme untuk membuat produk atau jasa, dengan tujuan mensejahterakan manusia.

2. Bagaimana bioteknologi konvensional berbeda dengan bioteknologi modern?

Jawab: Bioteknologi konvensional memanfaatkan mikroorganisme seperti bakteri dan jamur secara langsung, sementara bioteknologi modern melibatkan prinsip biokimia, biologi molekuler, dan rekayasa genetika.

3. Sebutkan beberapa contoh produk hasil bioteknologi konvensional yang digunakan dalam makanan.

Jawab: Contoh produk bioteknologi konvensional dalam makanan meliputi tapai, yoghurt, keju, tempe, kecap, roti, dan minuman beralkohol.

4. Bagaimana teknik rekayasa genetika diterapkan dalam bioteknologi pertanian?

Jawab: Teknik rekayasa genetika dalam pertanian melibatkan manipulasi susunan gen suatu organisme untuk menghasilkan organisme dengan sifat baru. Contohnya adalah menciptakan tanaman transgenik yang tahan terhadap serangan hama.

5. Apa yang dimaksud dengan hewan transgenik, dan bagaimana pengembangannya di bidang peternakan?

Jawab: Hewan transgenik adalah hewan yang mengalami manipulasi genetika untuk memasukkan sifat baru. Pengembangannya di bidang peternakan dapat meningkatkan produksi susu, misalnya dengan menghasilkan hormon bovine somatotropin (bST).

6. Bagaimana bioteknologi berperan dalam pembuatan antibiotik?

Jawab: Bioteknologi berperan dalam pembuatan antibiotik, seperti antibiotik penisilin yang dihasilkan oleh jamur Penicillium notatum dan Penicillium chrysogenum.

7. Jelaskan proses pembuatan insulin sintetis (Humulin) menggunakan bioteknologi.

Jawab: Proses pembuatan insulin sintetis melibatkan rekayasa genetika dengan menyisipkan gen pengode insulin ke dalam bakteri E. coli. Bakteri tersebut kemudian dapat menghasilkan insulin yang dapat dimurnikan untuk penggunaan medis.

8. Apa yang dimaksud dengan vaksinasi, dan bagaimana vaksin dibuat menggunakan bioteknologi?

Jawab: Vaksinasi adalah proses peningkatan sistem kekebalan tubuh dengan memasukkan vaksin ke dalam tubuh, yang dapat berupa bakteri atau virus yang telah dilemahkan atau bagian kecil dari tubuh bakteri atau virus.

9. Bagaimana bioteknologi dapat digunakan dalam mengatasi dampak lingkungan, seperti pencemaran minyak?

Jawab: Bioteknologi dapat digunakan untuk mempercepat proses penguraian minyak oleh bakteri Pseudomonas yang memanfaatkan minyak sebagai sumber energi.

10. Apa peran DNA fingerprinting dalam bioteknologi forensik?

Jawab: DNA fingerprinting digunakan dalam bioteknologi forensik untuk mengidentifikasi seseorang berdasarkan pada profil pita DNA, yang unik dan dapat digunakan sebagai bukti dalam investigasi kejahatan atau tindak kriminal.


Kembali Ke Ringkasan Materi

Komentar

Posting Komentar

Postingan Populer

Gambar

Bab 5 Listrik Dinamis dalam Kehidupan Sehari-hari - Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) Kelas 9 SMP / MTS

Ringkasan Buku Sekolah Kelas 9 (SMP/MTS) IPA Bab 5 Listrik Dinamis dalam Kehidupan Sehari-hari Latihan Soal dan Jawaban A. Konsep Listrik Dinamis 1. Arus Listrik Arus listrik mengalir karena pada ujung-ujung rangkaian ada beda potensial listrik Pada rangkaian listrik tertutup, besar arus listrik yang mengalir pada rangkaian dapat ditentukan dengan menghitung besar muatan listrik yang mengalir pada rangkaian setiap detiknya. Hal ini karena besar arus listrik yang mengalir dalam suatu rangkaian tertutup sebanding dengan besarnya muatan listrik yang mengalir pada setiap detik, atau secara matematis besar arus listrik ditulis sebagai berikut. dengan: I = arus listrik (ampere) q = muatan listrik (coulomb) t = waktu (sekon) 2. Hantaran Listrik  Tembaga dan perak merupakan bahan yang paling baik untuk menghantarkan listrik, sedangkan plastik dan karet merupakan bahan yang tidak dapat menghantarkan listrik a. Konduktor Listrik Bahan-bahan yang dapat digunakan untuk menghantarkan listrik disebu
Gambar

BAB V. KEBUGARAN JASMANI - PJOK Kelas 8 SMP/MTS

Ringkasan Buku Sekolah Kelas 8 (SMP/MTS) PJOK BAB V. KEBUGARAN JASMANI  Latihan Soal dan Jawaban A. Pembelajaran Aktivitas Kebugaran Jasmani  Kesegaran jasmani (physical fitness) merupakan salah satu aspek fisik dari kesegaran menyeluruh (total fitness).  Sehubungan dengan kebugaran jasmani, ada beberapa faktor yang perlu diketahui. • Masalah kesehatan, seperti keadaan kesehatan, penyakit menular dan menahun. • Masalah gizi, seperti kurang protein, kalori, gizi rendah dan gizi yang tidak memadai. • Masalah latihan fisik, seperti usia mulai latihan, frekuensi latihan per minggu, intensitas latihan, dan volume latihan. • Masalah faktor keturunan, seperti anthropometri dan kelainan bawaan Seseorang dapat dikatakan memiliki kebugaran jika mempunyai ciri (a) daya tahan jantung/peredaran darah dan paruparu,  (b) kemampuan adaptasi biokimia, seperti: jumlah enzym-enzym dalam darah dan konsentrasi asam laktat dalam plasma darah,  (c) bentuk tubuh,  (d) kekuatan otot,  (e) tenaga ledak otot,  (
Gambar

BAB III Aktivitas Atletik Kelas 9 (SMP/MTS) PJOK

Ringkasan Buku Sekolah Kelas 9 (SMP/MTS) PJOK BAB III Aktivitas Atletik  Latihan Soal dan Jawaban A Aktivitas Pembelajaran Atletik melalui Jalan Cepat  a. Aktivitas Pembelajaran Gerak Spesifik Jalan Cepat Jalan cepat adalah gerak maju dengan melangkahkan kaki tanpa adanya hubungan terputus dengan tanah.  Pembelajaran untuk jalan cepat terdiri atas pembelajaran teknik serta pembelajaran kekuatan, kecepatan, dan stamina. Jalan cepat menempuh jarak tertentu dilakukan sambil memperhatikan secara terus-menerus kontak kaki dengan tanah, gerak lengan, dan kerja pinggang secara aktif. b. Aktivitas Pembelajaran Gerak Kombinasi Jalan Cepat 1) Aktivitas Pembelajaran Lomba Jalan Cepat Permainan (HitamHijau), Dilakukan Berpasangan dan Berkelompok a) Pemain kelompok A diberi nama Hitam. b) Pemain kelompok B diberi nama Hijau. c) Setiap pemain berhadapan sikap melangkah. d) Nama kelompok yang disebut lari berbalik ke belakang dan kelompok yang tidak disebut mengejar. e) Cara penyebutan nama kelompok