Postingan Terbaru

Latihan Soal dan Jawaban Bab 14 Menampilkan Level dan Pola Lantai pada Gerak Tari - Seni Budaya Kelas 7 SMP/MTS

-
Latihan Soal dan Jawaban Bab 14 Menampilkan Level dan Pola Lantai pada Gerak Tari - Seni Budaya Kelas 7 SMP/MTS Soal 1: Apa yang dimaksud dengan level? Jawaban: Level adalah ketinggian badan penari saat melakukan gerak. Soal 2: Sebutkan tiga jenis level pada gerak tari! Jawaban: Tiga jenis level pada gerak tari adalah: Level tinggi: penari berdiri tegak dengan kedua kaki rapat atau dibuka selebar bahu. Level sedang: penari berdiri dengan lutut sedikit ditekuk atau badan direndahkan. Level rendah: penari duduk, jongkok, atau bahkan membungkuk. Soal 3: Mengapa level penting dalam gerak tari? Jawaban: Level penting dalam gerak tari karena dapat membuat penampilan tari tampak lebih dinamis dan menarik. Soal 4: Bagaimana cara menampilkan level tinggi dalam gerak tari? Jawaban: Cara menampilkan level tinggi dalam gerak tari adalah dengan berdiri tegak dengan kedua kaki rapat atau dibuka selebar bahu. Soal 5: Bagaimana cara menampilkan level sedang dalam gerak tari? Jawaban: Cara
0

Latihan Soal dan Jawaban Bab 7 Teknik Dasar Pantomim - Seni Budaya Kelas 8 SMP / MTS

-

Latihan Soal dan Jawaban Bab 7 Teknik Dasar Pantomim - Seni Budaya Kelas 8 SMP / MTS


Pertanyaan dan Jawaban tentang Teknik Dasar Pantomim

1. Sebutkan dua latihan dasar yang harus dikuasai untuk dapat berpantomim dengan baik!

Jawab: Dua latihan dasar yang harus dikuasai untuk dapat berpantomim dengan baik adalah latihan olah tubuh dan latihan ekspresi wajah.

2. Apa yang dimaksud dengan latihan olah tubuh?

Jawab: Latihan olah tubuh adalah latihan yang bertujuan untuk melatih kekuatan, kelenturan, dan koordinasi tubuh. Latihan olah tubuh terdiri dari beberapa tahapan, yaitu pelenturan tubuh (stretching), pemanasan, dan pendinginan.

3. Sebutkan bagian-bagian tubuh yang perlu dilatih dalam latihan olah tubuh!

Jawab: Bagian-bagian tubuh yang perlu dilatih dalam latihan olah tubuh adalah kepala, tangan, badan, pinggul, dan kaki.

4. Apa yang dimaksud dengan latihan ekspresi wajah?

Jawab: Latihan ekspresi wajah adalah latihan yang bertujuan untuk mengembangkan kemampuan mengekspresikan emosi melalui wajah.

5. Sebutkan beberapa latihan ekspresi wajah yang dapat dilakukan!

Jawab: Beberapa latihan ekspresi wajah yang dapat dilakukan adalah latihan meniru ekspresi wajah orang lain, latihan menanggapi rangsangan dari luar, dan latihan menanggapi imajinasi.


6. Sebutkan bentuk-bentuk penampilan pantomim!

Jawab: Bentuk-bentuk penampilan pantomim dapat dikelompokkan sesuai dengan jumlah pemain yang tampil, yaitu pantomim tunggal, pantomim berpasangan, dan pantomim kelompok.

7. Apa yang dimaksud dengan pantomim tunggal?

Jawab: Pantomim tunggal adalah pertunjukan pantomim yang dimainkan oleh satu orang pemain.

8. Apa yang dimaksud dengan pantomim berpasangan?

Jawab: Pantomim berpasangan adalah pertunjukan pantomim yang dimainkan oleh dua orang pemain.

9. Apa yang dimaksud dengan pantomim kelompok?

Jawab: Pantomim kelompok adalah pertunjukan pantomim yang dimainkan oleh lebih dari dua orang pemain.

10. Siapa tokoh pantomim yang populer pada tahun 70-an?

Jawab: Tokoh pantomim yang populer pada tahun 70-an adalah Charlie Chaplin.

 

11. Mengapa latihan olah tubuh penting untuk dilakukan dalam pantomim?

Jawab: Latihan olah tubuh penting untuk dilakukan dalam pantomim karena dapat membantu pemain untuk mengontrol tubuh dan melakukan gerakan-gerakan pantomim dengan lebih baik.

12. Mengapa latihan ekspresi wajah penting untuk dilakukan dalam pantomim?

Jawab: Latihan ekspresi wajah penting untuk dilakukan dalam pantomim karena dapat membantu pemain untuk mengekspresikan emosi dan pesan yang ingin disampaikan melalui pantomim.

13. Bagaimana cara memilih tema yang tepat untuk pertunjukan pantomim?

Jawab: Tema yang tepat untuk pertunjukan pantomim adalah tema yang dapat diekspresikan melalui gerakan dan ekspresi wajah. Tema yang dapat dipilih antara lain tema cerita, tema ilustrasi, atau tema abstrak.

14. Bagaimana cara mengembangkan adegan pantomim?

Jawab: Adegan pantomim dapat dikembangkan dengan menggunakan imajinasi, kreativitas, dan pengetahuan tentang pantomim. Adegan pantomim dapat dikembangkan dengan menambahkan dialog, musik, atau efek suara.

15. Bagaimana cara melatih improvisasi dalam pantomim?

Jawab: Improvisasi dalam pantomim dapat dilatih dengan melakukan latihan secara spontan dan tidak terencana. Latihan improvisasi dapat dilakukan dengan bermain peran, menirukan gerakan orang lain, atau membuat cerita.


Kembali Ke Ringkasan Materi

Komentar

Posting Komentar

Postingan Populer

Gambar

Bab 5 Listrik Dinamis dalam Kehidupan Sehari-hari - Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) Kelas 9 SMP / MTS

Ringkasan Buku Sekolah Kelas 9 (SMP/MTS) IPA Bab 5 Listrik Dinamis dalam Kehidupan Sehari-hari Latihan Soal dan Jawaban A. Konsep Listrik Dinamis 1. Arus Listrik Arus listrik mengalir karena pada ujung-ujung rangkaian ada beda potensial listrik Pada rangkaian listrik tertutup, besar arus listrik yang mengalir pada rangkaian dapat ditentukan dengan menghitung besar muatan listrik yang mengalir pada rangkaian setiap detiknya. Hal ini karena besar arus listrik yang mengalir dalam suatu rangkaian tertutup sebanding dengan besarnya muatan listrik yang mengalir pada setiap detik, atau secara matematis besar arus listrik ditulis sebagai berikut. dengan: I = arus listrik (ampere) q = muatan listrik (coulomb) t = waktu (sekon) 2. Hantaran Listrik  Tembaga dan perak merupakan bahan yang paling baik untuk menghantarkan listrik, sedangkan plastik dan karet merupakan bahan yang tidak dapat menghantarkan listrik a. Konduktor Listrik Bahan-bahan yang dapat digunakan untuk menghantarkan listrik disebu
Gambar

BAB V. KEBUGARAN JASMANI - PJOK Kelas 8 SMP/MTS

Ringkasan Buku Sekolah Kelas 8 (SMP/MTS) PJOK BAB V. KEBUGARAN JASMANI  Latihan Soal dan Jawaban A. Pembelajaran Aktivitas Kebugaran Jasmani  Kesegaran jasmani (physical fitness) merupakan salah satu aspek fisik dari kesegaran menyeluruh (total fitness).  Sehubungan dengan kebugaran jasmani, ada beberapa faktor yang perlu diketahui. • Masalah kesehatan, seperti keadaan kesehatan, penyakit menular dan menahun. • Masalah gizi, seperti kurang protein, kalori, gizi rendah dan gizi yang tidak memadai. • Masalah latihan fisik, seperti usia mulai latihan, frekuensi latihan per minggu, intensitas latihan, dan volume latihan. • Masalah faktor keturunan, seperti anthropometri dan kelainan bawaan Seseorang dapat dikatakan memiliki kebugaran jika mempunyai ciri (a) daya tahan jantung/peredaran darah dan paruparu,  (b) kemampuan adaptasi biokimia, seperti: jumlah enzym-enzym dalam darah dan konsentrasi asam laktat dalam plasma darah,  (c) bentuk tubuh,  (d) kekuatan otot,  (e) tenaga ledak otot,  (
Gambar

BAB III Aktivitas Atletik Kelas 9 (SMP/MTS) PJOK

Ringkasan Buku Sekolah Kelas 9 (SMP/MTS) PJOK BAB III Aktivitas Atletik  Latihan Soal dan Jawaban A Aktivitas Pembelajaran Atletik melalui Jalan Cepat  a. Aktivitas Pembelajaran Gerak Spesifik Jalan Cepat Jalan cepat adalah gerak maju dengan melangkahkan kaki tanpa adanya hubungan terputus dengan tanah.  Pembelajaran untuk jalan cepat terdiri atas pembelajaran teknik serta pembelajaran kekuatan, kecepatan, dan stamina. Jalan cepat menempuh jarak tertentu dilakukan sambil memperhatikan secara terus-menerus kontak kaki dengan tanah, gerak lengan, dan kerja pinggang secara aktif. b. Aktivitas Pembelajaran Gerak Kombinasi Jalan Cepat 1) Aktivitas Pembelajaran Lomba Jalan Cepat Permainan (HitamHijau), Dilakukan Berpasangan dan Berkelompok a) Pemain kelompok A diberi nama Hitam. b) Pemain kelompok B diberi nama Hijau. c) Setiap pemain berhadapan sikap melangkah. d) Nama kelompok yang disebut lari berbalik ke belakang dan kelompok yang tidak disebut mengejar. e) Cara penyebutan nama kelompok