Postingan Terbaru

Latihan Soal dan Jawaban Bab 14 Menampilkan Level dan Pola Lantai pada Gerak Tari - Seni Budaya Kelas 7 SMP/MTS

-
Latihan Soal dan Jawaban Bab 14 Menampilkan Level dan Pola Lantai pada Gerak Tari - Seni Budaya Kelas 7 SMP/MTS Soal 1: Apa yang dimaksud dengan level? Jawaban: Level adalah ketinggian badan penari saat melakukan gerak. Soal 2: Sebutkan tiga jenis level pada gerak tari! Jawaban: Tiga jenis level pada gerak tari adalah: Level tinggi: penari berdiri tegak dengan kedua kaki rapat atau dibuka selebar bahu. Level sedang: penari berdiri dengan lutut sedikit ditekuk atau badan direndahkan. Level rendah: penari duduk, jongkok, atau bahkan membungkuk. Soal 3: Mengapa level penting dalam gerak tari? Jawaban: Level penting dalam gerak tari karena dapat membuat penampilan tari tampak lebih dinamis dan menarik. Soal 4: Bagaimana cara menampilkan level tinggi dalam gerak tari? Jawaban: Cara menampilkan level tinggi dalam gerak tari adalah dengan berdiri tegak dengan kedua kaki rapat atau dibuka selebar bahu. Soal 5: Bagaimana cara menampilkan level sedang dalam gerak tari? Jawaban: Cara
0

Latihan Soal dan Jawaban Bab 6 Kemagnetan dan Pemanfaatannya - Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) Kelas 9 SMP / MTS

-

Latihan Soal dan Jawaban Bab 6 Kemagnetan dan Pemanfaatannya - Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) Kelas 9 SMP / MTS


1. Apa yang dimaksud dengan kemagnetan?

Jawaban: Kemagnetan adalah sifat benda yang dapat menarik benda lain yang terbuat dari logam tertentu.

2. Apa saja jenis-jenis benda berdasarkan sifat kemagnetannya?

Jawaban: Berdasarkan sifat kemagnetannya, benda dapat dibedakan menjadi tiga jenis, yaitu:

  • Feromagnetik: Benda yang dapat ditarik kuat oleh magnet, misalnya besi, baja, kobalt, dan nikel.
  • Paramagnetik: Benda yang dapat ditarik lemah oleh magnet, misalnya magnesium, molibdenum, dan lithium.
  • Diamagnetik: Benda yang tidak dapat ditarik oleh magnet, misalnya perak, emas, tembaga, dan bismut.

3. Bagaimana cara membuat magnet?

Jawaban: Magnet dapat dibuat dengan dua cara, yaitu:

  • Cara menggosok: Besi digosok dengan arah yang tetap menggunakan magnet permanen.
  • Cara melilitkan kawat berarus listrik: Kawat berarus listrik melilit besi atau baja.

4. Apa yang dimaksud dengan medan magnet?

Jawaban: Medan magnet adalah daerah di sekitar magnet yang masih dipengaruhi oleh gaya magnet.

5. Apa yang dimaksud dengan kutub magnet?

Jawaban: Kutub magnet adalah dua titik pada magnet yang memiliki sifat kemagnetan yang berbeda.

6. Apa yang dimaksud dengan deklinasi?

Jawaban: Deklinasi adalah sudut antara arah utara magnetis dengan arah utara geografis.

7. Apa yang dimaksud dengan sudut inklinasi?

Jawaban: Sudut inklinasi adalah sudut antara arah medan magnet dengan arah horizontal permukaan bumi.

8. Apa yang dimaksud dengan gaya Lorentz?

Jawaban: Gaya Lorentz adalah gaya yang dialami oleh muatan listrik yang bergerak dalam medan magnet.

9. Apa yang dimaksud dengan induksi magnetik?

Jawaban: Induksi magnetik adalah peristiwa timbulnya medan magnet di sekitar kawat berarus listrik.

10. Apa yang dimaksud dengan induksi elektromagnetik?

Jawaban: Induksi elektromagnetik adalah peristiwa timbulnya arus listrik di dalam kawat yang berada dalam medan magnet yang berubah-ubah.

11. Mengapa hewan-hewan tertentu, seperti burung, salmon, dan penyu, dapat bermigrasi dengan mengikuti medan magnet bumi?

Jawaban: Hewan-hewan tersebut memiliki magnet yang terdapat di dalam tubuhnya. Magnet tersebut dapat mendeteksi medan magnet bumi sehingga hewan-hewan tersebut dapat bermigrasi dengan mengikuti medan magnet bumi.

12. Apa saja manfaat elektromagnet dalam kehidupan sehari-hari?

Jawaban: Elektromagnet memiliki banyak manfaat dalam kehidupan sehari-hari, antara lain:

  • Bel listrik
  • Sakelar
  • Telepon kabel
  • Motor listrik
  • Generator listrik
  • MRI
  • Kereta Maglev
  • PLTN


Kembali Ke Ringkasan Materi

Komentar

Posting Komentar

Postingan Populer

Gambar

Bab 5 Listrik Dinamis dalam Kehidupan Sehari-hari - Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) Kelas 9 SMP / MTS

Ringkasan Buku Sekolah Kelas 9 (SMP/MTS) IPA Bab 5 Listrik Dinamis dalam Kehidupan Sehari-hari Latihan Soal dan Jawaban A. Konsep Listrik Dinamis 1. Arus Listrik Arus listrik mengalir karena pada ujung-ujung rangkaian ada beda potensial listrik Pada rangkaian listrik tertutup, besar arus listrik yang mengalir pada rangkaian dapat ditentukan dengan menghitung besar muatan listrik yang mengalir pada rangkaian setiap detiknya. Hal ini karena besar arus listrik yang mengalir dalam suatu rangkaian tertutup sebanding dengan besarnya muatan listrik yang mengalir pada setiap detik, atau secara matematis besar arus listrik ditulis sebagai berikut. dengan: I = arus listrik (ampere) q = muatan listrik (coulomb) t = waktu (sekon) 2. Hantaran Listrik  Tembaga dan perak merupakan bahan yang paling baik untuk menghantarkan listrik, sedangkan plastik dan karet merupakan bahan yang tidak dapat menghantarkan listrik a. Konduktor Listrik Bahan-bahan yang dapat digunakan untuk menghantarkan listrik disebu
Gambar

BAB V. KEBUGARAN JASMANI - PJOK Kelas 8 SMP/MTS

Ringkasan Buku Sekolah Kelas 8 (SMP/MTS) PJOK BAB V. KEBUGARAN JASMANI  Latihan Soal dan Jawaban A. Pembelajaran Aktivitas Kebugaran Jasmani  Kesegaran jasmani (physical fitness) merupakan salah satu aspek fisik dari kesegaran menyeluruh (total fitness).  Sehubungan dengan kebugaran jasmani, ada beberapa faktor yang perlu diketahui. • Masalah kesehatan, seperti keadaan kesehatan, penyakit menular dan menahun. • Masalah gizi, seperti kurang protein, kalori, gizi rendah dan gizi yang tidak memadai. • Masalah latihan fisik, seperti usia mulai latihan, frekuensi latihan per minggu, intensitas latihan, dan volume latihan. • Masalah faktor keturunan, seperti anthropometri dan kelainan bawaan Seseorang dapat dikatakan memiliki kebugaran jika mempunyai ciri (a) daya tahan jantung/peredaran darah dan paruparu,  (b) kemampuan adaptasi biokimia, seperti: jumlah enzym-enzym dalam darah dan konsentrasi asam laktat dalam plasma darah,  (c) bentuk tubuh,  (d) kekuatan otot,  (e) tenaga ledak otot,  (
Gambar

BAB III Aktivitas Atletik Kelas 9 (SMP/MTS) PJOK

Ringkasan Buku Sekolah Kelas 9 (SMP/MTS) PJOK BAB III Aktivitas Atletik  Latihan Soal dan Jawaban A Aktivitas Pembelajaran Atletik melalui Jalan Cepat  a. Aktivitas Pembelajaran Gerak Spesifik Jalan Cepat Jalan cepat adalah gerak maju dengan melangkahkan kaki tanpa adanya hubungan terputus dengan tanah.  Pembelajaran untuk jalan cepat terdiri atas pembelajaran teknik serta pembelajaran kekuatan, kecepatan, dan stamina. Jalan cepat menempuh jarak tertentu dilakukan sambil memperhatikan secara terus-menerus kontak kaki dengan tanah, gerak lengan, dan kerja pinggang secara aktif. b. Aktivitas Pembelajaran Gerak Kombinasi Jalan Cepat 1) Aktivitas Pembelajaran Lomba Jalan Cepat Permainan (HitamHijau), Dilakukan Berpasangan dan Berkelompok a) Pemain kelompok A diberi nama Hitam. b) Pemain kelompok B diberi nama Hijau. c) Setiap pemain berhadapan sikap melangkah. d) Nama kelompok yang disebut lari berbalik ke belakang dan kelompok yang tidak disebut mengejar. e) Cara penyebutan nama kelompok