Postingan Terbaru

Latihan Soal dan Jawaban Bab 14 Menampilkan Level dan Pola Lantai pada Gerak Tari - Seni Budaya Kelas 7 SMP/MTS

-
Latihan Soal dan Jawaban Bab 14 Menampilkan Level dan Pola Lantai pada Gerak Tari - Seni Budaya Kelas 7 SMP/MTS Soal 1: Apa yang dimaksud dengan level? Jawaban: Level adalah ketinggian badan penari saat melakukan gerak. Soal 2: Sebutkan tiga jenis level pada gerak tari! Jawaban: Tiga jenis level pada gerak tari adalah: Level tinggi: penari berdiri tegak dengan kedua kaki rapat atau dibuka selebar bahu. Level sedang: penari berdiri dengan lutut sedikit ditekuk atau badan direndahkan. Level rendah: penari duduk, jongkok, atau bahkan membungkuk. Soal 3: Mengapa level penting dalam gerak tari? Jawaban: Level penting dalam gerak tari karena dapat membuat penampilan tari tampak lebih dinamis dan menarik. Soal 4: Bagaimana cara menampilkan level tinggi dalam gerak tari? Jawaban: Cara menampilkan level tinggi dalam gerak tari adalah dengan berdiri tegak dengan kedua kaki rapat atau dibuka selebar bahu. Soal 5: Bagaimana cara menampilkan level sedang dalam gerak tari? Jawaban: Cara...
0

Latihan Soal dan Jawaban Bab 6 Menilai Karya Melalui Kritik dan Esai - Bahasa Indonesia Kelas 12 SMA / MA

-

Latihan Soal dan Jawaban Bab 6 Menilai Karya Melalui Kritik dan Esai - Bahasa Indonesia Kelas 12 SMA / MA


10 Pertanyaan dan Jawaban tentang Kritik dan Esai

Pertanyaan 1

Apa yang dimaksud dengan kritik?

Jawaban

Kritik adalah tulisan yang mengungkapkan pendapat atau argumen tentang suatu karya, misalnya seni musik, sastra, tari, drama, film, pahat, dan lukis.

Pertanyaan 2

Apa yang dimaksud dengan esai?

Jawaban

Esai adalah tulisan yang mengungkapkan pendapat atau argumen tentang suatu karya atau fenomena.

Pertanyaan 3

Apa perbedaan kritik dan esai berdasarkan objek kajiannya?

Jawaban

Objek kajian kritik adalah karya, sedangkan objek kajian esai adalah karya atau fenomena.

Pertanyaan 4

Apa perbedaan kritik dan esai berdasarkan pandangan penulisnya?

Jawaban

Penilaian terhadap karya dalam kritik dilakukan secara objektif disertai data dan alasan yang logis, sedangkan kajian dalam esai dilakukan secara subjektif, menurut pendapat pribadi penulis esai.

Pertanyaan 5

Apa yang harus diperhatikan oleh kritikus dalam menyusun kritik?

Jawaban

Kritik harus disusun dengan memperhatikan beberapa hal berikut:

  • Kritikus harus benar-benar membaca atau mengamati karya yang akan dikritik.
  • Kritikus harus membekali diri dengan pengetahuan tentang karya yang akan dikritisi.
  • Kritikus harus mengumpulkan data-data penunjang dan alasan logis untuk mendukung penilaian yang diberikan.
  • Kritik yang disampaikan tidak hanya mengungkap kelemahan, tetapi harus seimbang dengan kelebihannya.
  • Jika diperlukan, kritikus menggunakan kajian teori yang relevan untuk mendukung penilaiannya.

Pertanyaan 6

Apa struktur teks kritik dan esai?

Jawaban

Struktur teks kritik dan esai sama dengan struktur teks eksposisi yaitu pernyataan pendapat (tesis), argumen, dan penegasan ulang.

Pertanyaan 7

Apa yang dimaksud dengan tesis dalam kritik dan esai?

Jawaban

Tesis adalah pendapat atau argumen yang dikemukakan oleh penulis kritik atau esai.

Pertanyaan 8

Apa yang dimaksud dengan argumen dalam kritik dan esai?

Jawaban

Argumen adalah data-data obyektif dalam karya serta alasan logis yang digunakan untuk mendukung tesis.

Pertanyaan 9

Apa yang dimaksud dengan penegasan ulang dalam kritik dan esai?

Jawaban

Penegasan ulang adalah pernyataan yang mengulang kembali tesis dalam kalimat yang berbeda.

Pertanyaan 10

Apa saja kaidah kebahasaan kritik dan esai?

Jawaban

Kaidah kebahasaan kritik dan esai secara umum juga memiliki kaidah kebahasaaan yang hampir sama dengan teks eksposisi, yaitu:

  • Menggunakan pernyataan-pernyataan persuasif
  • Menggunakan pernyataan yang menyatakan fakta untuk mendukung atau membuktikan kebenaran argumentasi penulis/penuturnya.
  • Menggunakan pernyataan atau ungkapan yang bersifat menilai atau mengomentari.
  • Menggunakan istilah teknis berkaitan dengan topik yang dibahasnya.
  • Menggunakan kata kerja mental.


Kembali Ke Ringkasan Materi

Komentar

Posting Komentar

Postingan Populer

Gambar

Bab 11 Statistika - Matematika Kelas 10 SMA/MA/SMK

Ringkasan Buku Sekolah Kelas 10 (SMA / MA / SMK) MATEMATIKA Bab 11 Statistika Latihan Soal dan Jawaban Data Tunggal Data merupakan hal yang sangat diperlukan untuk memberikan keterangan atau informasi yang diperoleh dari suatu pengamatan. Data dapat berupa angka, lambang, ataupun karakteristik. Data yang diperoleh sebaiknya merupakan data yang sifatnya merupakan perwakilan dari kejadian. Selain itu data juga harus objektif sesuai dengan kenyataan dan memiliki hubungan terhadap permasalahan/kejadian yang akan diselesaikan. Secara umum, dari suatu data dapat digali informasi-informasi penting sebagai pertimbangan seseorang untuk mengambil keputusan yang akan dilakukannya; misalnya, para pimpinan instansi atau pihak yang berkepentingan. Definisi Datum yang paling sering muncul disebut modus. Sifat-1 Jangkauan Data = Datum tertinggi – Datum terendah = x<sub>maks</sub>– x <sub>min</sub> Sifat-2 Sifat-3  Sifat-4 Definisi Misalkan x 1, x2, x3, …, xn dengan x1 ≤ x2 ...
Gambar

Bab 7 Bioteknologi - Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) Kelas 9 SMP / MTS

Ringkasan Buku Sekolah Kelas 9 (SMP/MTS) IPA Bab 7 Bioteknologi Latihan Soal dan Jawaban Gambar . (a) Tempe, (b) Tempe Goreng, (c) Keripik Tempe A. Bioteknologi dan Perkembangannya Bioteknologi berasal dari kata “bio” yang artinya makhluk hidup dan “teknologi” yang artinya suatu cara (alat) untuk memudahkan manusia dalam memecahkan masalah atau membuat produk yang berguna. Bioteknologi dapat didefinisikan sebagai penggunaan organisme atau bagian dari organisme untuk membuat suatu produk atau jasa, sehingga dapat mensejahterakan manusia. Bioteknologi yang memanfaatkan secara langsung mikroorganisme seperti bakteri maupun jamur secara langsung, enzim yang dihasilkan mikroorganisme, dan melibatkan proses fermentasi untuk menghasilkan produk atau jasa disebut dengan bioteknologi konvensional. Dalam bioteknologi modern melibatkan prinsip biokimia, biologi molekuler, dan rekayasa genetika.  B. Penerapan Bioteknologi dalam Kehidupan 1. Bioteknologi Pangan a. Tapai Tapai dibuat dengan mema...
Gambar

Bab II Apresiasi Karya Seni Rupa Tiga Dimensi - Seni Budaya Kurtilas Kelas 12 (SMA / MA / SMK)

Ringkasan Buku Sekolah Kelas 12 ( SMA / MA / SMK ) SENI BUDAYA SEMESTER 1 Bab II Apresiasi Karya Seni Rupa Tiga Dimensi  Gambar .Yuli Prayitno, 2003, Instan, mix media, 92 x 34 x 14 cm Sumber: Galeri Nasional Indonesia Gambar .Jeff Koons, Rabbit 1986, stainless steel, 104 x 48 x 30 cm Sumber: C Arts Vol.00 Nov-Dec 07 Gambar .Dolorosa Sinaga, Satu Kata Saja: Lawan, 2003, perunggu, 36 x 30 x 60 cm Sumber: Visual Art Okt-Nov 2004 Gambar .Richard Cleaver, Collector, 2005, 10,5” x 10,5” x 7”, mix media Sumber: http://www.emarketingmd.org/ Peta Materi  Gambar .Peta Materi A Jenis, Tema dan Fungsi Karya Seni Rupa Tiga Dimensi  Seperti karya seni rupa dua dimensi, berdasarkan fungsinya, karya seni rupa tiga dimensi juga dibedakan menjadi karya yang memiliki fungsi pakai (seni rupa terapan - applied art) dan karya seni rupa yang hanya memiliki fungsi ekspresi saja (seni rupa murni - pure art).  Karya seni rupa tiga dimensi memiliki unsur-unsur rupa seperti warna, garis, bidan...