Postingan Terbaru

Latihan Soal dan Jawaban Bab 14 Menampilkan Level dan Pola Lantai pada Gerak Tari - Seni Budaya Kelas 7 SMP/MTS

-
Latihan Soal dan Jawaban Bab 14 Menampilkan Level dan Pola Lantai pada Gerak Tari - Seni Budaya Kelas 7 SMP/MTS Soal 1: Apa yang dimaksud dengan level? Jawaban: Level adalah ketinggian badan penari saat melakukan gerak. Soal 2: Sebutkan tiga jenis level pada gerak tari! Jawaban: Tiga jenis level pada gerak tari adalah: Level tinggi: penari berdiri tegak dengan kedua kaki rapat atau dibuka selebar bahu. Level sedang: penari berdiri dengan lutut sedikit ditekuk atau badan direndahkan. Level rendah: penari duduk, jongkok, atau bahkan membungkuk. Soal 3: Mengapa level penting dalam gerak tari? Jawaban: Level penting dalam gerak tari karena dapat membuat penampilan tari tampak lebih dinamis dan menarik. Soal 4: Bagaimana cara menampilkan level tinggi dalam gerak tari? Jawaban: Cara menampilkan level tinggi dalam gerak tari adalah dengan berdiri tegak dengan kedua kaki rapat atau dibuka selebar bahu. Soal 5: Bagaimana cara menampilkan level sedang dalam gerak tari? Jawaban: Cara
0

Latihan Soal dan Jawaban Bab 1 Menggambar Model - Seni Budaya Kelas 8 SMP / MTS

-

Latihan Soal dan Jawaban Bab 1 Menggambar Model - Seni Budaya Kelas 8 SMP / MTS


Pertanyaan dan Jawaban tentang Menggambar Model

1. Objek apa saja yang dapat dijadikan model dalam menggambar model?

Jawab: Objek apa pun, baik benda mati maupun benda hidup, dapat dijadikan model dalam menggambar model.

2. Apa saja prinsip-prinsip yang harus diperhatikan dalam menggambar model?

Jawab: Prinsip-prinsip yang harus diperhatikan dalam menggambar model adalah komposisi, proporsi, keseimbangan, dan kesatuan.

3. Apa saja unsur-unsur yang harus diperhatikan dalam menggambar model?

Jawab: Unsur-unsur yang harus diperhatikan dalam menggambar model adalah garis, bentuk, bidang, tekstur, dan gelap terang.

4. Apa saja alat dan bahan yang diperlukan untuk menggambar model?

Jawab: Alat dan bahan yang diperlukan untuk menggambar model adalah pensil, penghapus, kertas, pensil warna, krayon, dan cat air.


5. Bagaimana cara menentukan sudut pandang yang tepat dalam menggambar model?

Jawab: Sudut pandang yang tepat dalam menggambar model adalah sudut pandang yang memungkinkan kita untuk mengamati objek dengan jelas.

6. Bagaimana cara membuat garis bantu dalam menggambar model?

Jawab: Garis bantu dalam menggambar model dibuat dengan menggunakan pensil 2H atau H. Garis bantu berfungsi untuk membantu kita dalam menentukan proporsi objek yang digambar.

7. Bagaimana cara memulai menggambar model?

Jawab: Menggambar model dapat dimulai dengan membuat proporsi, bentuk, dan gesture objek secara global menggunakan pensil 2H atau H.

8. Bagaimana cara memperjelas gambar model?

Jawab: Gambar model diperjelas dengan menggunakan pensil Hb, B, atau 2B. Gambar model juga dapat diperjelas dengan menggunakan pensil warna, cat, atau spidol.


9. Apa saja manfaat menggambar model?

Jawab: Manfaat menggambar model adalah sebagai berikut:

  • Melatih ketekunan dan ketelitian
  • Melatih kemampuan menganalisis objek
  • Melatih kemampuan menggunakan unsur-unsur rupa
  • Melatih kemampuan mengekspresikan diri

10. Apa saja tantangan dalam menggambar model?

Jawab: Tantangan dalam menggambar model adalah sebagai berikut:

  • Memerlukan ketekunan dan ketelitian
  • Memerlukan kemampuan menganalisis objek
  • Memerlukan kemampuan menggunakan unsur-unsur rupa
  • Memerlukan kemampuan mengekspresikan diri


Kembali Ke Ringkasan Materi

Komentar

Posting Komentar

Postingan Populer

Gambar

Bab 5 Listrik Dinamis dalam Kehidupan Sehari-hari - Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) Kelas 9 SMP / MTS

Ringkasan Buku Sekolah Kelas 9 (SMP/MTS) IPA Bab 5 Listrik Dinamis dalam Kehidupan Sehari-hari Latihan Soal dan Jawaban A. Konsep Listrik Dinamis 1. Arus Listrik Arus listrik mengalir karena pada ujung-ujung rangkaian ada beda potensial listrik Pada rangkaian listrik tertutup, besar arus listrik yang mengalir pada rangkaian dapat ditentukan dengan menghitung besar muatan listrik yang mengalir pada rangkaian setiap detiknya. Hal ini karena besar arus listrik yang mengalir dalam suatu rangkaian tertutup sebanding dengan besarnya muatan listrik yang mengalir pada setiap detik, atau secara matematis besar arus listrik ditulis sebagai berikut. dengan: I = arus listrik (ampere) q = muatan listrik (coulomb) t = waktu (sekon) 2. Hantaran Listrik  Tembaga dan perak merupakan bahan yang paling baik untuk menghantarkan listrik, sedangkan plastik dan karet merupakan bahan yang tidak dapat menghantarkan listrik a. Konduktor Listrik Bahan-bahan yang dapat digunakan untuk menghantarkan listrik disebu
Gambar

BAB V. KEBUGARAN JASMANI - PJOK Kelas 8 SMP/MTS

Ringkasan Buku Sekolah Kelas 8 (SMP/MTS) PJOK BAB V. KEBUGARAN JASMANI  Latihan Soal dan Jawaban A. Pembelajaran Aktivitas Kebugaran Jasmani  Kesegaran jasmani (physical fitness) merupakan salah satu aspek fisik dari kesegaran menyeluruh (total fitness).  Sehubungan dengan kebugaran jasmani, ada beberapa faktor yang perlu diketahui. • Masalah kesehatan, seperti keadaan kesehatan, penyakit menular dan menahun. • Masalah gizi, seperti kurang protein, kalori, gizi rendah dan gizi yang tidak memadai. • Masalah latihan fisik, seperti usia mulai latihan, frekuensi latihan per minggu, intensitas latihan, dan volume latihan. • Masalah faktor keturunan, seperti anthropometri dan kelainan bawaan Seseorang dapat dikatakan memiliki kebugaran jika mempunyai ciri (a) daya tahan jantung/peredaran darah dan paruparu,  (b) kemampuan adaptasi biokimia, seperti: jumlah enzym-enzym dalam darah dan konsentrasi asam laktat dalam plasma darah,  (c) bentuk tubuh,  (d) kekuatan otot,  (e) tenaga ledak otot,  (
Gambar

BAB III Aktivitas Atletik Kelas 9 (SMP/MTS) PJOK

Ringkasan Buku Sekolah Kelas 9 (SMP/MTS) PJOK BAB III Aktivitas Atletik  Latihan Soal dan Jawaban A Aktivitas Pembelajaran Atletik melalui Jalan Cepat  a. Aktivitas Pembelajaran Gerak Spesifik Jalan Cepat Jalan cepat adalah gerak maju dengan melangkahkan kaki tanpa adanya hubungan terputus dengan tanah.  Pembelajaran untuk jalan cepat terdiri atas pembelajaran teknik serta pembelajaran kekuatan, kecepatan, dan stamina. Jalan cepat menempuh jarak tertentu dilakukan sambil memperhatikan secara terus-menerus kontak kaki dengan tanah, gerak lengan, dan kerja pinggang secara aktif. b. Aktivitas Pembelajaran Gerak Kombinasi Jalan Cepat 1) Aktivitas Pembelajaran Lomba Jalan Cepat Permainan (HitamHijau), Dilakukan Berpasangan dan Berkelompok a) Pemain kelompok A diberi nama Hitam. b) Pemain kelompok B diberi nama Hijau. c) Setiap pemain berhadapan sikap melangkah. d) Nama kelompok yang disebut lari berbalik ke belakang dan kelompok yang tidak disebut mengejar. e) Cara penyebutan nama kelompok