Postingan Terbaru

Latihan Soal dan Jawaban Bab 14 Menampilkan Level dan Pola Lantai pada Gerak Tari - Seni Budaya Kelas 7 SMP/MTS

-
Latihan Soal dan Jawaban Bab 14 Menampilkan Level dan Pola Lantai pada Gerak Tari - Seni Budaya Kelas 7 SMP/MTS Soal 1: Apa yang dimaksud dengan level? Jawaban: Level adalah ketinggian badan penari saat melakukan gerak. Soal 2: Sebutkan tiga jenis level pada gerak tari! Jawaban: Tiga jenis level pada gerak tari adalah: Level tinggi: penari berdiri tegak dengan kedua kaki rapat atau dibuka selebar bahu. Level sedang: penari berdiri dengan lutut sedikit ditekuk atau badan direndahkan. Level rendah: penari duduk, jongkok, atau bahkan membungkuk. Soal 3: Mengapa level penting dalam gerak tari? Jawaban: Level penting dalam gerak tari karena dapat membuat penampilan tari tampak lebih dinamis dan menarik. Soal 4: Bagaimana cara menampilkan level tinggi dalam gerak tari? Jawaban: Cara menampilkan level tinggi dalam gerak tari adalah dengan berdiri tegak dengan kedua kaki rapat atau dibuka selebar bahu. Soal 5: Bagaimana cara menampilkan level sedang dalam gerak tari? Jawaban: Cara
0

Latihan Soal dan Jawaban Bab 16 Pementasan Pantomim - Seni Budaya Kelas 8 SMP / MTS

-

Latihan Soal dan Jawaban Bab 16 Pementasan Pantomim - Seni Budaya Kelas 8 SMP / MTS


1. Sebutkan hal-hal yang perlu diperhatikan dalam pelaksanaan pementasan pantomim!

Jawab: Hal-hal yang perlu diperhatikan dalam pelaksanaan pementasan pantomim adalah sebagai berikut:

  • Persiapan seluruh panitia penyelenggara
  • Pemanggungan
  • Publikasi
  • Dokumentasi

2. Apa yang dimaksud dengan pementasan pantomim?

Jawab: Pementasan pantomim adalah kegiatan akhir dari persiapan perancangan dan latihan panjang yang telah dilalui.

3. Apa tujuan dari publikasi dalam pementasan pantomim?

Jawab: Tujuan dari publikasi dalam pementasan pantomim adalah untuk menarik minat penonton untuk mengapresiasi karya pertunjukan.

4. Sebutkan media dokumentasi yang dapat digunakan dalam pementasan pantomim!

Jawab: Media dokumentasi yang dapat digunakan dalam pementasan pantomim adalah kamera fotografi dan kamera video.


5. Apa tujuan dari evaluasi pementasan pantomim?

Jawab: Tujuan dari evaluasi pementasan pantomim adalah untuk memahami dan mengoreksi proses yang telah dilakukan.

6. Sebutkan hal-hal yang perlu dipersiapkan dalam pementasan pantomim yang bersifat teknik!

Jawab: Hal-hal yang perlu dipersiapkan dalam pementasan pantomim yang bersifat teknik adalah sebagai berikut:

  • Sound system
  • Setting
  • Properti
  • Panggung

7. Apa yang dimaksud dengan muara akhir dalam pementasan pantomim?

Jawab: Muara akhir dalam pementasan pantomim adalah keberhasilan pementasan pantomim.

8. Apa yang dimaksud dengan proses perenungan dan evaluasi bersama dalam pementasan pantomim?

Jawab: Proses perenungan dan evaluasi bersama dalam pementasan pantomim adalah kegiatan untuk memahami dan mengoreksi proses yang telah dilakukan.


9. Bagaimana cara agar keindahan proses teater dalam pementasan pantomim dapat terasa?

Jawab: Keindahan proses teater dalam pementasan pantomim dapat terasa apabila pementasan diakhiri oleh proses perenungan dan evaluasi bersama pada pertunjukan.

10. Apa manfaat dari pementasan pantomim?

Jawab: Manfaat dari pementasan pantomim adalah sebagai berikut:

  • Menyalurkan ekspresi dan kreativitas
  • Memperkenalkan seni pantomim kepada masyarakat
  • Meningkatkan apresiasi masyarakat terhadap seni pantomim

11. Mengapa pementasan pantomim harus dikelola dengan manajemen pertunjukan yang baik?

Jawab: Pementasan pantomim harus dikelola dengan manajemen pertunjukan yang baik agar pementasan berjalan lancar dan sukses. Manajemen pertunjukan yang baik akan mengatur segala aspek yang diperlukan dalam pementasan, mulai dari persiapan, pelaksanaan, hingga evaluasi.

12. Apa saja tugas panitia penyelenggara dalam pementasan pantomim?

Jawab: Tugas panitia penyelenggara dalam pementasan pantomim adalah sebagai berikut:

  • Menyusun rencana dan anggaran pementasan
  • Mencari sponsor
  • Menyusun jadwal latihan
  • Mencari tempat pementasan
  • Membeli atau menyewa peralatan pementasan
  • Mempromosikan pementasan
  • Mencatat dan melaporkan hasil pementasan

13. Bagaimana cara membuat publikasi yang menarik untuk pementasan pantomim?

Jawab: Cara membuat publikasi yang menarik untuk pementasan pantomim adalah sebagai berikut:

  • Gunakan gambar atau video yang menarik
  • Buat kalimat yang singkat dan jelas
  • Gunakan hashtag yang relevan
  • Promosikan pementasan di media sosial

14. Bagaimana cara melakukan dokumentasi yang baik untuk pementasan pantomim?

Jawab: Cara melakukan dokumentasi yang baik untuk pementasan pantomim adalah sebagai berikut:

  • Gunakan kamera yang bagus
  • Tempatkan kamera di posisi yang strategis
  • Gunakan teknik pengambilan gambar yang tepat
  • Edit foto atau video dengan baik

15. Bagaimana cara mengevaluasi pementasan pantomim secara objektif?

Jawab: Cara mengevaluasi pementasan pantomim secara objektif adalah sebagai berikut:

  • Buatlah kriteria evaluasi yang jelas
  • Libatkan orang-orang yang kompeten dalam evaluasi
  • Berikan penilaian secara jujur dan adil



Kembali Ke Ringkasan Materi

Komentar

Posting Komentar

Postingan Populer

Gambar

Bab 5 Listrik Dinamis dalam Kehidupan Sehari-hari - Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) Kelas 9 SMP / MTS

Ringkasan Buku Sekolah Kelas 9 (SMP/MTS) IPA Bab 5 Listrik Dinamis dalam Kehidupan Sehari-hari Latihan Soal dan Jawaban A. Konsep Listrik Dinamis 1. Arus Listrik Arus listrik mengalir karena pada ujung-ujung rangkaian ada beda potensial listrik Pada rangkaian listrik tertutup, besar arus listrik yang mengalir pada rangkaian dapat ditentukan dengan menghitung besar muatan listrik yang mengalir pada rangkaian setiap detiknya. Hal ini karena besar arus listrik yang mengalir dalam suatu rangkaian tertutup sebanding dengan besarnya muatan listrik yang mengalir pada setiap detik, atau secara matematis besar arus listrik ditulis sebagai berikut. dengan: I = arus listrik (ampere) q = muatan listrik (coulomb) t = waktu (sekon) 2. Hantaran Listrik  Tembaga dan perak merupakan bahan yang paling baik untuk menghantarkan listrik, sedangkan plastik dan karet merupakan bahan yang tidak dapat menghantarkan listrik a. Konduktor Listrik Bahan-bahan yang dapat digunakan untuk menghantarkan listrik disebu
Gambar

BAB V. KEBUGARAN JASMANI - PJOK Kelas 8 SMP/MTS

Ringkasan Buku Sekolah Kelas 8 (SMP/MTS) PJOK BAB V. KEBUGARAN JASMANI  Latihan Soal dan Jawaban A. Pembelajaran Aktivitas Kebugaran Jasmani  Kesegaran jasmani (physical fitness) merupakan salah satu aspek fisik dari kesegaran menyeluruh (total fitness).  Sehubungan dengan kebugaran jasmani, ada beberapa faktor yang perlu diketahui. • Masalah kesehatan, seperti keadaan kesehatan, penyakit menular dan menahun. • Masalah gizi, seperti kurang protein, kalori, gizi rendah dan gizi yang tidak memadai. • Masalah latihan fisik, seperti usia mulai latihan, frekuensi latihan per minggu, intensitas latihan, dan volume latihan. • Masalah faktor keturunan, seperti anthropometri dan kelainan bawaan Seseorang dapat dikatakan memiliki kebugaran jika mempunyai ciri (a) daya tahan jantung/peredaran darah dan paruparu,  (b) kemampuan adaptasi biokimia, seperti: jumlah enzym-enzym dalam darah dan konsentrasi asam laktat dalam plasma darah,  (c) bentuk tubuh,  (d) kekuatan otot,  (e) tenaga ledak otot,  (
Gambar

BAB III Aktivitas Atletik Kelas 9 (SMP/MTS) PJOK

Ringkasan Buku Sekolah Kelas 9 (SMP/MTS) PJOK BAB III Aktivitas Atletik  Latihan Soal dan Jawaban A Aktivitas Pembelajaran Atletik melalui Jalan Cepat  a. Aktivitas Pembelajaran Gerak Spesifik Jalan Cepat Jalan cepat adalah gerak maju dengan melangkahkan kaki tanpa adanya hubungan terputus dengan tanah.  Pembelajaran untuk jalan cepat terdiri atas pembelajaran teknik serta pembelajaran kekuatan, kecepatan, dan stamina. Jalan cepat menempuh jarak tertentu dilakukan sambil memperhatikan secara terus-menerus kontak kaki dengan tanah, gerak lengan, dan kerja pinggang secara aktif. b. Aktivitas Pembelajaran Gerak Kombinasi Jalan Cepat 1) Aktivitas Pembelajaran Lomba Jalan Cepat Permainan (HitamHijau), Dilakukan Berpasangan dan Berkelompok a) Pemain kelompok A diberi nama Hitam. b) Pemain kelompok B diberi nama Hijau. c) Setiap pemain berhadapan sikap melangkah. d) Nama kelompok yang disebut lari berbalik ke belakang dan kelompok yang tidak disebut mengejar. e) Cara penyebutan nama kelompok